1、题型 21 写景类文章的写作（或观察）顺序是什么？观察角度是什么？答题思路：一般都是游览的先后顺序，也可以写具体的游踪，如从远到近、从外到内、从上到下、从静到动等等，与说明文的空间顺序基本相同（但不能写成空间顺序），都要抓住具体的词句分析。观察角度有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。题型 22 提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么。答题思路：答案一般在原文语句附近（用文中句子或关键词语）题型 23 本文标题有何作用？ 答题思路：标题的作用：A、全文的线索，推动情节发展。B、总结文章的内容、点明主旨。C、形式新颖，吸引读者。D、反映作者情感的变化。题型 24 文中加点词语有何作用 （好处、妙
2、处）？答题思路：此题一般有固定的套路：1、动词生动表现人（物）的特点，（或传神刻画了事物 的情状），表现了人（物） 的心情（性格）。2、形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物） 的特点、情态（或描绘出一幅 样的场景），反映了人物的心情。初中记叙文阅读训练小冬老师提醒： 做阅读题必须有四种意识：1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题2、语境意识：联系文章中心和上下文答题3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题做阅读题的流程：1、速读，确定体裁和中心 2、初看题目，明要求，再通读原文 3、依据要求，
3、确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答 4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。青木瓜之味(有删节)大约是 2000 年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。
4、我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧，今天我在这里遇见了你!”原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，
5、一任身边车水马龙，喧嚣不已。从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了
6、她。她高兴地说：“太好了，我一定去。”回到家后，我就把这件事当作喜贴子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸭嘴里的肉。”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事”一下子，说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名;并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，
7、高明的骗子越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚。一连好几天，都有些提心吊胆。好在一连好多天过去了，都平安无事。时间一长，这件事渐渐淡忘了。将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字，落款是“你的一个读者”。全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不
8、了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。考题 1 请你在文章第自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。(3 分)考题 2 “我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。(6 分)(1)在邮局前与年轻女子交谈时：(2)回家受到家人埋怨后：(3)收到木瓜后：考题 3 文章第自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人的埋怨，你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。(3分)考题 4 文章的题目与结尾都提到
9、了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。(5 分)考题 5 读了本文后，你认为哪个地方写得最有特色?试就此作一点简要的评价。(5 分)参考答案 1 参考示例：我曾经收到一个读者送给我的礼物，是两个青木瓜。我怎么也忘不了两个青木瓜，因为这两个木瓜的清香，现在还在我心中萦绕。我怎么也忘不了两个青木瓜，这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。(3 分)参考答案 2 “我”对年轻女子信任(1 分)、热情(1 分)。对自己的行为感到后悔(1 分)并怀疑年轻女子是骗子(1 分)。对误会年轻女子感到愧疚(1 分)并被她的行为深深憾动(1 分)。参考答案 3有道理。因为
10、社会上确实有不少这样的骗子存在，中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。家人的话没有道理。因为人与人之间应该真诚相待，多一份理解，多一些信任。(3 分)参考答案 4写出青木瓜本身特有的清香味道;写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情;写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。(表层和深层含义。5 分)参考答案 5本文以小见大，借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。文章最后一段的句子，表意含蓄丰富，有余味。运用了悬念，使文章波澜起伏。文章略写了年轻女子的生活经历，详写了“我”与年轻女子交往的前前后后，突出了中心。文章细腻地描写了“我”的心理活动，以“我”的感情变化贯穿全文，不仅使人物的形象更加丰满
11、，而且使文章的线索更加清晰。文中第段中的省略号省略了年轻女子与本文主题无关的其他话，使文章的文字更加简约。(5 分)议论文 008 篇】初中语文现代文阅读技巧、训练学习2017-12-20 初中一站通初中议论文阅读答题技巧每天速记一分钟，考试提分倍轻松某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象
12、；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气初中议论文阅读训练小冬老师提醒：阅读议论文，注意不要将论题和论点相混淆。论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。阅读这篇文章，先不必急于找出论点，而要耐下心来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。然后再精读各段，理清文章论述的层次，最后从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。中心论点有的是在文章中明确提出。有的
13、是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的，但它都与论题有着直接的联系，所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。发现自己歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到 4 哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了
14、折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，善于取舍。
15、对于经过实践检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬千，最终头破血流，两手空空。考题 1 本文的中心论点是什么?(3 分)考题 2 以下两题任选一题作答。(2 分) (1)第自然段在全文的论述中主要有什么作用?(2)第自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?考题 3 传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3 分)参考答案 1(3 分)发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最
16、大价值。(意思对即可)参考答案 2 选做题。(1)(2 分)总结上文，揭示原因，。为下文“如何发现自己”作铺垫。(2)(2 分)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。参考答案 3 (3 分)例：这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。延伸赏读中外名家诗歌、散文-徐志摩雪花的快乐记叙文 001 篇】初中语文现代文阅读技巧、训练学习2018-01-16 初中一站通初中记叙文阅读答题技巧每天速记一分钟，考试提分倍轻松题型 1 该段采用了什么表达方式？从五种里面选，有几种写几种：（
17、1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情题型 2 某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问，从五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写 （4）语言描写 （5）心理描写。第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。答题格式：生动形象（准确）写出了某某人的某某性格，表达了的某种感情（或心理）。题型 3 自然环境描写（或称为景物描写）有什么作用？ 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明故事发生的背景（如点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气）；（2）渲染某某气氛或突出某某环境的
18、特点；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。（4）为下文某某情节（下文具体的情节要写出来）发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。题型 4 本文的线索是什么？（记叙文标题、文中反复出现的词语）初中记叙文阅读训练小冬老师提醒： 做阅读题必须有四种意识：1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题2、语境意识：联系文章中心和上下文答题3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题做阅读题的流程：1、速读，确定体裁和中心 2、初看题目，明要求，再通读原文 3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答 4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。清 洁第一次看见他的人，一定以为他只是在弯腰扫地、捡东西。这也没什么奇怪的。
