第一节 幼儿教师的角色 第二节 幼儿教师的心理素质 第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进第四节 幼儿教师的成长与培训4123第二章 幼儿教师 心理一、幼儿教师的角色、国民素质教育的奠基人 幼儿教育是启蒙阶段，它不仅要为儿童进入学校学习奠定基础，还要为儿童未来发展提供最全面的准备，开拓尽可能大的空间，也就是为其一生的发展奠定基础。 2、幼儿人格塑造者 幼儿时期是人格形成的关键期，对幼儿进行各种形式的教育，培养幼儿健全的人格，是每位幼儿教师的责任。 第一节 幼儿教师的角色3、幼儿心理卫生保健者 幼儿教师既要重视幼儿身体的、生理的健康，更 要维护幼儿精神的、心理的健康。4、幼儿教育科学研究者 教育科研能力是幼儿教师的一项必备职业能力进 的精神，要求幼儿教师保持一种不断探究，与时 俱进的精神，结合自身体工作实际，开展不同形 式的教育研究。作业：写一篇对幼儿教师身份的认识的小文章一、幼儿教师的品德1、热爱幼儿教育事业，恪守职责案例：枪是用来打谁的？ 一天上午，郦老师领着一群刚做完游戏活动的孩子们往教室走。刚到拐角 处，孩子们突然不见了。正当郦老师纳闷之际，一群孩子“嚯”地一声又出 现了，他们
