第一节 人的发展概述第二节 影响人的发展的基本因素第三节 教育对人的发展的主导作用第二章 教育与人的发展 一、人的发展的含义 “人的发展”一般有两种释义。一种是把它与物种发展史联系起来，另一种更为通常的解释是，把它与个体发展联系起来，把它看成是人类个体的成长变化过程。 个体发展有广义和狭义之分。广义的个体发展史指，个人从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生。狭义的发展则是指，个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。儿童的发展也就是儿童的成人过程。 第一节 人的发展概述o 这既是自然人向社会人，婴幼儿向成年人，个人小我向放眼世界、胸怀群体以至人类的大我的转化过程，也是不确定性与确定性、可能性与选择性、共性与个性相统一的发展过程。o 人的发展是整体的发展，大体上可以分为三个方面：一是生理发展，二是心理发展，三是社会发展。 人的发展身体发展心理发展物质基础相互影响 人的发展内容关系图社会发展物质基础相互影响相互影响二、人的发展的特点o 可以从不同的视角进行不同的分析o 基于哲学人类学和教育人类学的研究，突出强调人的发展的未完成性和能动性这两个特点：o 1. 未完成性 儿童发展的
