第二讲 构词法与构形法v一、语素v现代汉语：语素是语言中最小的音义结合体。不能再切分。划分语素最常用的方法是替代法。用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。两种替代缺一不可，在替代中保持意义基本一致。v蜡蜡烛 花烛 香烛 火烛v烛蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染v这里涉及两个问题：v1.关于替代，用已知的去替代，那么有待确定的单位必需组成两个或两个以上合成词。但并不是所有构词单位都参与构成这么多词。比如“肄业”（修习课业。古人书所学之文字于方版谓之业，师授生曰授业，生受之于师曰受业，习之曰肄业。左传文公四年：“ 衞 甯武子 來聘，公與之宴，爲賦湛露及彤弓。不辭，又不答賦。使行人私焉。對曰：臣以爲肄業及之也。”现汉：“（学生）没有达到毕业年限或程度而离校停学”），“肄”在现代汉语里只构成这一个词，如何确定它是不是语素？v因此，替换法有不能涵盖的地方，怎样解决？v（1）查找源头。肄本义是学习，说文：“肄，习也。”礼记曲礼下：“君命，大夫與士肄。” 郑玄 注：“肄，習也。”肄在古代的构词能力不强，从古代遗留下来，只保留在这一个词里面。这种方法适用于文言色彩浓厚的语素。v（2）更换位置。再如“谦逊”，
