1、大学生心理健康 教育中的师生沟通陕西师大心理学院 王淑兰2课题背景师生沟通是心理健康教育的重要形式师生沟通中发生的种种事件是师生心理压力的重要来源之一沟通问题是引起师生心身与行为障碍的一个常见因素师生沟通问题也是大学生教育和管理中的一个难题3内容提要人与人际关系简述 人际沟通的基本含义人际沟通的基本含义师生沟通在心理健康教育中的作用障碍高校辅导员与大学生沟通的原因障碍高校辅导员与大学生沟通的原因辅导员如何实现与大学生的有效沟通4一、人与人际关系简述1、 人是具有人的生理、心理和社会性特征的社会群体 ,人的本质是社会关系的总和2、心理学认为人际关系是人与人之间的心理距离和心理关系 人际关系的心理
2、结构 以认知为基础的认知关系、情感关系与行为关系的辩证统一 情感关系的独特性 沟通是人际关系的实现和表现53、 人际吸引的一般因素 接近性吸引（时空接近） 补偿性吸引（取长补短） 相似性吸引（背景及素质的相似） 互惠性吸引（双赢的功能） 形象吸引（外貌长相等外部因素） 性别吸引（男女之间的吸引） 人格魅力吸引（具体人格品质吸引）6二、沟通的含义1、沟通界定： 沟通指人们在相处中，相互 表现 自己、 影响 他人并接受他人的 影响 的过程。 沟通是一个传递信息的过程 沟通必须有双方或多方参与 沟通是有层次性的 人类沟通的特点 72、制约人际沟通效果的主要因素u 个体基本素质：可视性因素、地位、知识
3、、认知、人格与品德、表达、应变、耐力等如何 态度因素：对对方的认知、情感、意向是否积极 相互吸引因素：所具备的接近性、补偿性、相似性吸引等因素如何 技巧因素：沟通技巧的掌握与运用如何等8三、师生沟通在心理健康教育 中的作用1、沟通的一般作用 表达个体主观状态 满足个体不同的需求 调适个体状态 协调个体与环境关系92、心理健康教育中，辅导员与学生沟通的作用 沟通是心理健康教育的主要形式 沟通有利于学生成长及需求的满足 沟通有利于学生心理健康发展 沟通有利于预防学生心理障碍发生 沟通有利于消除学生各类心理障碍 沟通有利于师生有效应对危机 沟通有利于提高心理健康教育工作效率 沟通有利于辅导员保持良好心态10四、障碍辅导员与学生沟通的原因分析1、来自学生方面的原因 消极社会心理的迁移 对权力拥有者的排斥和恐惧 青春期逆反心理的残余 对政工工作者的偏见
