1、陶瓷艺术设计毕业论文分类号： 密级： 公 开 U D C ： 编号： 中 国 美 术 学 院学士学位论文从陶艺专业的就业看高等陶艺教育的发展与思考指导教师姓名（职务、职称） 申请学位级别 文学学士 专业名称 陶瓷艺术设计 论文提交日期 论文答辩日期 学位授予单位和日期 中国美术学院 答辩委员会主席 评阅人 2011 年 5 月 24 日陶瓷艺术设计毕业论文中国美术学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得中国美术学院或其它教育机构的
2、学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权中国美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密，在 _年解密后适用本授权书。2、不保密 。（请在以上相应方框内打“” ）作者签名： 日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日陶瓷艺术
3、设计毕业论文从陶艺专业的就业看高等陶艺教育的发展与思考陶瓷艺术设计毕业论文目 录中文摘要/关键词1英文摘要/关键词2第一章 我国当代陶艺的发展与陶艺高等教育3第一节 当代陶艺的发展3第二节 陶艺的高等教育发展5第二章 陶艺专业毕业生就业现状分析6第一节 就业现状6第二节 问题分析8第三章 对陶艺专业教育及就业问题的思考9结语12参考文献13陶瓷艺术设计毕业论文内容摘要社会和经济秩序发生了变化，相应地陶瓷产业结构也跟着发生改变，不管被动或是主动地解构与重组，其实都是顺应着市场经济的规律和模式。以此要求作为陶瓷产业的挛生兄弟陶瓷艺术教育也必须作出相应的改变，以融入改革的潮流。本文从就业情况及社会现
4、状反观陶艺教学存在的一些问题，并试图寻求突破点，即陶瓷艺术教育应该实行双向制应用型人才和纯艺术型人才的人才培养模式，以不同专业的知识结构去有针对性的培养，旨在使得陶艺教育的发展前景更加清晰明朗。关键词陶艺教育 就业 双向制 发展Abstract陶瓷艺术设计毕业论文The social and economic order changed correspondingly ceramics industry structure also follow change, whether passive or active deconstruction and reorganization, actua
5、lly are complying with laws of market economy and mode. This requirement as ceramics industry twin brothers - education must also make ceramic art, with a corresponding change into reformation trend. This article from the employment situation and social situation in some existing problems of ceramic
6、 art teaching, and try to seek the breakthrough point, namely education should implement two-way ceramic art made - application talents and pure artistic type talent cultivation mode, with different professional knowledge structure to targeted training, aims to make education development prospects o
7、f ceramic art more clear bright .keywordsCeramic education Employment Two-way system Development第一章 我国当代陶艺的发展与陶艺高等教育第一节 当代陶艺的发展陶瓷艺术设计毕业论文当我们踏着先辈们的足迹，去重新开启这段沉寂多年的陶瓷历史时，不禁为先人在那个时代所创造的灿烂文化和辉煌业绩而惊叹不已，但同时也为近代陶瓷艺术的停滞不前而深感痛惜。尽管中国一直有着“陶瓷之国“的美誉，但是直到改革开放之前，对现代陶艺的影响却微乎其微。现代陶艺是随着西方现代艺术思潮的兴起而产生的。其特征包括：以陶土和瓷土为材料，
8、但绝不拘泥于传统陶艺的古老创作规范，在造型、用秞、烧成、展示方式等方面大胆创新；不仅仅追求符合大众审美观念，强调艺术家的自我意识，而且在作品上贯注自由的主体精神，彻底抛弃传统陶瓷产品必须”实用“的观念。总之，“现代陶艺”是一种在艺术追求上具有明确指向性和相对独立性，以陶瓷材料为媒材进行实验性探索的艺术样式 （1） 。改革开放之前，由于对外交流信息的闭塞使得我国现代陶艺的发展缓慢，随着改革开放的不断深入，随之而来的是西方各种艺术思潮和现代艺术观念的大量涌入，此时中国的现代艺术才逐渐萌芽和活跃起来。国外艺术期刊的不断引入，国内刊物的陆续创刊加之对外交流的方便快捷，在这样的大背景下，世界各国现代陶艺
9、作品被介绍到国内，现代陶艺观念终于在时代的召唤下进入中国。但是现代陶艺作为一种新生的概念自进入那一刻就与传统的陶瓷艺术观念产生了冲突且这种冲突更为激烈，因为中国陶瓷艺术历史悠久，大众审美意识守旧而保守。“实用而尽量美观”决定了中国传统陶艺只能属于工艺美术，其必须具有实用属性，在这样的思想引导下，陶艺家就受制于“制器”，接近于工匠，无法突破。另外现代陶瓷艺术不像国画，油画，雕塑等主流艺术一样具有很强宣传和说教的社会功能，因此现代陶瓷艺术也没有得到社会和大众的认可。现代陶艺的目的是使艺术家延伸陶艺的艺术属性，不受“制器”和“功能”的限制，可以在更深的观念和价值批判领域里自由创作。因为只有这样现代陶
10、艺才能轻装上阵，才能有一个广阔的前景，才能实现陶艺真正的复兴。对于中国现当代艺术而言，20 世纪 80 年代是具有纪念碑意义的时期，这是一个困惑与探索共存，守旧与创新交织的年代。在“85 思潮 （2） ”的大背景下，现代主义思潮的兴起同样给中国陶艺界也造成了猛烈的冲击，促使了他们的觉醒。这些可以从一些早期的现代陶艺作品中看出。在美术界激情高涨地进行变革的时候，中国现代陶艺家们也正处在思考和初期探索中，但是谁也不曾想到现代陶艺自这一刻起就开始了它近乎 10 年的断层，长期被主流艺术边缘化的艰难境地。这主要表现在以下三个方面：陶瓷艺术设计毕业论文首先，现代陶艺的处境很尴尬，与主流艺术似乎也格格不入
11、，与国画，油画，雕塑相比，现代陶艺仅仅被当做一种民间陶瓷艺术的另类或雕塑的一个门类，它无法形成一个独立的艺术种类去改变大众对于陶瓷这一司空见惯的事物的观念。同时部分陶艺家也陷入了一味研究材料的泥沼，没有自己的艺术主张和风格。产区一些艺人诙谐地把在制作过程中拉不圆的坯、拧成麻花状的坯和残坯破坯一概称为“陶艺”。这一方面说明他们对现代陶艺观念的错误认识，另一方面也可以看出，现代陶艺的先行者们在尝试现代表述语言的过程中对形式语言认识片面贫乏。其次，85 思潮以后中国艺术界空前活跃，各种当代艺术展览和重要的艺术活动层出不穷，但是其中却几乎见不到陶艺家的身影，当代陶艺似乎已成了一个只供陶艺家自娱自乐的“
12、孤岛”。能否融入中国的当代艺术环境，对陶艺家个人来说，似乎并不重要。但作为一种艺术方式和艺术种类不能融入当代社会，不能像其他的艺术种属那样承载着一种当代的精神，去不断挑战自身和人类固有的观念和审美惯性，不断展现人类永不枯揭的丰富想象力和对新的审美和新的形式的新锐认识，共同去参与和构筑中国的当代文化，自然其存在的“当代”意义就会受到质疑，从而影响这一艺术门类的发展。再次，最遗憾的是，就当时中国艺术界的整体状况而言，陶土这一能“化腐朽为神奇”的材料并没有引起先锋艺术家的注意，没有得到充分的开发和利用，而这却对现代陶艺的发展是尤其重要的。在二战以后的美国和英国意大利等国，艺术家们充分利用陶土资源，在
13、技术革新基础上展开了陶艺运动，这不仅仅推动了现代陶艺的发展，也使后现代主义呈现出真正的多元性。反观 20 世纪 80 年代的中国，大量敏锐的先锋艺术家更多关注油画、国画、影像、装置、行为艺术等，陶土作为一种媒材的价值往往被忽视。这与二战后欧美各国先锋艺术家对陶土材料的关注相比而言是遗憾而又可悲的。没有群众基础，没有理论界的关注，也没有策展人的青睐，没有先锋艺术家的加入，加之传统势力的对抗，产区艺人的陈旧观念，这一切都注定了现代陶艺在中国的发展举步维艰。第二节 陶艺的高等教育发展外部环境的严峻却没能阻挡热爱现代陶艺事业的先驱们追逐的脚步，20 世纪90 年代前期，中国现代陶艺界相对比较沉寂，而陶
14、艺家们却都在慢慢酝酿着现代陶艺的突围，这次突围更多的是以高校为阵地。中国现代陶艺从一开始变与高校陶瓷艺术设计毕业论文有着不解之谜，高校是中国早期现代陶艺的温床。高校图书馆与专业教研室进口的原版书籍大量介绍了欧美及日本的现代陶艺作品，现代陶艺观念由此在陶艺教育领域传播。现代陶艺发展的信息与观念由高校兴起并慢慢影响着社会大众对于陶瓷艺术作品的审美，社会大众慢慢抛弃旧的审美，使陶瓷作品可以摆脱“制器”和“功能”的限制而轻装上阵。青年学生做为先锋，面对形形色色的现代陶艺作品，从中体会到脱离工艺美术范畴进入纯艺术创作领域的洒脱和自由，加之部分倡导现代陶艺教师的引导，现代陶艺便以高校为阵地开始了它的燎原之
15、势。虽然由于时代的局限，对于现代陶艺的理解有些盲目和肤浅，仅以感性的方式进行破坏和泼洒，一度使现代陶艺偏离了艺术的本质，但他们在现代陶艺史上仍是一面飘扬的旗帜，在不断地鼓舞着我们。中国的高校陶艺教育是分为两个方向的，一是从民间工艺和现代设计发展来的以陶瓷专业的设计课程为主，最早可追溯到 20世纪 30 年代的景德镇瓷业学校。其二则是纯艺术性的现代陶艺教育，依托于陶瓷美术设计专业和系。这种状况一直持续到现在，更多的只是在课程上有所照应。陶瓷设计作为工艺美术门类一直发展很好，长期以来名家辈出，硕果累累，很好传承和发扬了传统陶瓷艺术，并且在世界现代设计领域占有一席之地。相对而言纯艺术的陶艺教育的发展
16、缓慢。究其原因是由以下三方面造成的：一.在当代陶艺理论教学的建构上，没有明显地跟上陶艺创作的进程。艺评家和史论家很少介入到陶艺创作中来，这个问题对于中国当代高等陶艺教育发展的，也让中国的当代陶艺显得不够完整。二.中国的当代陶艺并未引起媒体和普通大众的持续关注。近些年的陶艺活动频繁，作品集、展览集、讨论集也层出不穷，但这些似乎与陶艺界以外的人无关，很多展览只是开幕式时相对热闹其他时间则冷冷清清。虽然其他艺术展览也曾面临过同样的场面，这与陶艺展本身的学术水准没有关系，但至少证明了大众对现当代学术性陶艺不仅不了解，而且还缺乏关注的热情，而这一点是不利于中国当代陶艺的发展。缺乏民众的关注，也就缺乏了一
17、股巨大的爱护的力量，也就同时缺乏了这些民众中将要产生的收藏者和消费者。没有民众的需求，媒体也就不热心，画廊也就不会涉足这块充满潜在商机的“高雅艺术”种类。没有需求就没有生产也就没有关注，这持续影响了纯艺术的陶艺教育发展。三. 作品风格不够多样化，材料、釉料、烧成的单一和单薄，这一问题不仅仅存在于高校的陶艺教学中，而且也体现在整个陶艺界，这使中国的当代陶艺显得缺乏创造性。从近几年的大部分展览图录和书籍图册来作一个概览，抽象象征陶瓷艺术设计毕业论文和抽象表现风格的作品占了绝对的主流，雕塑性人物作品也不在少数，而在艺术界早已不新鲜的波普风格、极限主义、理性主义、 超写实主义、观念艺术、公共艺术却并不
18、多见，装置艺术也徒有其表。而且在向传统学习和向外国借鉴中，有些作品显得不伦不类，没有让作品建立在这个民族赖于生存的文化基础之上。自然不能打动人心，更不能引起人们的共鸣。另外由于我国经济科技水平的制约，导致设备材料的缺乏使得有些陶艺创作无法很好的实现并体现属于陶艺的优势和魅力这也是一方面的原因 (3)。没有完整的陶艺理论教学的建构，没有到位的文化宣传去引导人们的消费，没有好的作品去吸引更多人的关注和加入，这三方面原因共同导致了纯艺术的陶艺教育的发展缓慢。第二章 陶艺专业毕业生就业现状分析第一节 就业现状伴随着改革开放，纯艺术的陶艺教育才有了新的发展，无论是教学的内容，形式方法以及陶艺教育的普及程
19、度都有了前所未有的改变和提升，从根本上讲，艺术教育不单纯是职业技能的培训行为，而是人格完善教育的社会化行为，更加注重人性与人文的教育。90 年代以后，我国的艺术教育和其他教育门类一样，由精英化教育转变为普及大众教育，在此政策引导下全国高等美术院校甚至综合类大学都先后开设的陶艺课公开招生，这样就在一定程度上壮大了陶艺创作的群体，培养了一大批有能力的陶艺人才，这也为现代陶瓷艺术在整个艺术领域赢得了更多的关注。但是这种快速发展，扩大招生的背后却暴露出一系列的问题，这些问题都突出表现在就业问题上。因为当前陶艺教育的终极目的是为满足社会和市场对陶瓷材料艺术的需求而培养的陶瓷设计师和陶瓷艺术家，社会市场是检验陶艺教育好坏与否的关键。随着陶瓷产业的工业化发展，陶瓷材料自身的发展以及陶瓷艺术身份，形式的变化，市场需求与院校培养目标的脱节使得陶艺教育变的很尴尬，同时招生数量的急剧增长与市场和社会需求有限的矛盾也越来越明显。伴随着毕业分配制度的改革，社会和毕业生双向选择，经过四年的本科学习，尽管现在就业面的相对拓宽，但所学专业能力与经济生活中所需陶瓷产品的脱节使得毕业生从事陶瓷相关工作的比例偏低，很多毕业生都转行，这在一定程度上也是
