玩教具制作与园本资源开发 河西学院教师教育学院主讲：张晓玲教学目标：1.知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义2.能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义3.素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识，良好的心理素质和个性品质第一部分、幼儿园玩教具概述一、幼儿园玩教具的概念什么是玩具？什么是玩教具？什么是教学具？教学具、玩具、玩教具有何区别？教学具-赋予教育性玩 具-强调玩性玩教具-教育性玩具二、幼儿园玩教具的价值与意义玩教具的基本功能 （一）直观性功能 （二）模拟性功能 （三）展示性功能 （四）替代性功能 （五）建构性功能 （六）动作性功能玩教具促进幼儿发展（一）可促进幼儿感觉的发展（二）促进幼儿动作技能的发展（三）促进幼儿语言能力的发展（四）促进幼儿数学能力的发展玩教具的现实意义：1.玩教具对幼儿学习和发展的促进作用 （1）幼儿的心理发展特点决定了操作性学习，玩教具能够物化具体的教育理念与教学目标，满足幼儿动手操作的积极性，关注幼儿的主体性，使幼儿获得更多的直接经验。 （2）教师围绕教学目标选择和设计，往往有较好的目标针对性和灵活性2.玩教具支撑
