两小儿辩日教学设计(共20页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上两小儿辩日教学设计两小儿辩日教学设计一一、导语同学们学习历史都知道，春秋战国时期有一位大学问家孔子，他博学多闻，懂得很多深刻的道理，但现在有这么一个问题，连孔子这样的大学问家都无法判断解决，这是个什么样的问题呢？现在我就带大家到列子汤问中去看看孔子是如何被难倒的。多媒体出示课题两小儿辩日二、整体感知、解题初读题目能获悉什么信息？两个小孩在争论关于太阳的什么问题？、大家课前初看课文，感觉遇到了什么困难？你打算用什么方法解决？困难难读，有些词语难理解。解决方法多读，书读百遍，其意自现；结合注释读明白；理解大意读通顺。多媒体显示方法指导、分别范读，扫清生字障碍，读通读顺课文、在理解的基础上试着复述课文、解析课文两小儿在争论太阳的什么？太阳大小、太阳冷热、太阳远近、其它多媒体出示问题文中多次出现一儿曰，一儿曰，请给两小儿取名，理解争论的内容，观点是什么？有什么理由？多媒体出示初