1、 钢琴 演奏 提高课 2课程教学大纲 课程名称： 钢琴演奏 提高课 2 课程类别 （必修 /选修） ： 选修 课程英文名称： Piano Performance1 总学时 /周学时 /学分： 16/1/1 其中实验学时： 先修课程： 钢琴基础 授课时间： 周二 授课地点： 琴房 A153 授课对象： 2015 级音乐教育 杜盈君 开课院 系 ： 教育学院 (师范学院 ) 任课教师姓名 /职称： 丁雪 /讲师 联系电话： 13712121667 Email: 答疑时间、地点与方式： 琴房 A153 课程考核方式： 开卷 （ ） 闭卷 （ ） 课程论文 （ ） 其它 （ ） 使用教材： 钢琴实用教
2、程（ 中级、中高级 ）西南师范大学出版社 ，车尔尼 740 等 教学参考资料： 钢琴演奏之道 赵晓生 上海音乐出版社 钢琴教学论 樊禾心 上海音乐出版社 现代钢琴演奏技巧（德） 卡尔莱默尔，瓦尔特吉泽金 著 上海音乐出版社 课程简介 ： 钢琴演奏是普通高等学校音乐学本科专业的专业选修课程，是钢琴基础的后续课程，是对钢琴演奏更深入的学习和提高，对学生有较高的专业要求。 通过本课程教学，学生除了 要 掌握钢琴 弹奏 的技 能技巧和 基本 弹奏规律外，还要学习 钢琴文献和钢琴教学法 等方面的内容 ，并担任伴奏任务及艺术实践工作。 本课程融知识性 、技能性、艺术性和实践性为一体，对学生今后从事钢琴教学
3、、钢琴伴奏、学校音乐教育、社会钢琴活动的组织有重要作用 。 课程教学目标 1. 掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，具有较好的钢琴演奏水平和较扎实规范的基本功、以及歌曲即兴伴奏的能力。 2. 了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术发展简史以及钢琴演奏 系统的钢琴 基本 理论，具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力，准确表现钢琴音乐作品。 3. 掌握钢琴教学的基本方法，能胜任基础钢琴教学 。 4. 本学期要完成： 本学期要完成练习曲 5 首、奏鸣曲 1 首、中外乐曲 3 首、复调作品 1 首 本课程 与学生核心能力培养之间的关联 (授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏 ）： 核心能力
4、1. 核心能力 2. 核心能力 3. 核心能力 4. 核心能力 5. 核心能力 6. 核心能力 7 核心能力 8 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 布置本学期教学内容 1 节 重点：了解假期练琴情况，布置相应作品并讲解。 课堂讲授 /小组讨论 /实训 车尔尼740 ，及复调 2 练习曲、复调 1 节 重点： 基本功的恢复和训练 要点： 慢速音阶、快速音阶 课堂讲授 /小组讨论 /实训 车尔尼740 ，及复调 3 练习曲、复调 1 节 重点： 练习曲中难点的专项练习 要点： 掌握合理有效的练琴方法 课堂讲授 /小组讨论 /实训 车尔尼740 ，及
5、复调 4 练习曲、复调 1 节 重点：复调作品双手弹奏协调性训练 要点：作品的声部层次的线条体现 课堂讲授 /小组讨论 /实训 车尔尼740 ，及复调 5 奏鸣曲 1 节 重点：作品呈示部的演奏技能的运用 要点：呈示部中的正、副主题的对比 课堂讲授 /小组讨论 /实训 贝多芬奏鸣曲快板乐章 6 奏鸣曲 1 节 重点：钢琴作品各音乐时期的风格要点：古典派作品、与浪漫派作品的风格对比 要点： 左手的轻快动作 课堂讲授 /小组讨论 /实训 贝多芬奏鸣曲快板乐章 7 奏鸣曲 1 节 重点：音乐风格的表现 要点：作品表现与作曲家风格的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 贝多芬奏鸣曲快板乐章 8 奏鸣曲
6、1 节 重点：音乐风格的表现 要点：作品表现与作曲家风格的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 贝多芬奏鸣曲快板乐章 9 奏鸣曲 1 节 重点：双手平行句练习 要点： 双手动作一致 课堂讲授 /小组讨论 /实训 贝多芬奏鸣曲快板乐章 10 大型乐曲 1 节 重点：钢琴作品各音乐时期的风格要点：古典派作品、与浪漫派作品的风格对比 要点： 左手的轻快动作 课堂讲授 /小组讨论 /实训 大型乐曲 11 大型乐曲 1 节 重点：音乐风格的表现 要点：作品表现与作曲家风格的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 大型乐曲 12 大型乐曲 1 节 重点：音乐的表现 要点：音色与音乐表现的关系 课堂讲授 /小组讨
7、论 /实训 大型乐曲 13 大型乐曲 1 节 重点：钢琴作品各音乐时期的风格要点：古典派作品、与浪漫派作品的风格对比 要点： 左手的轻快动作 课堂讲授 /小组讨论 /实训 大型乐曲 14 准备考试曲目 1 节 重点：音乐风格的表现 要点：作品表现与作曲家风格的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 考试曲目 15 准备考试曲目 1 节 重点：音乐的表现 要点：音色与音乐表现的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 考试曲目 16 准备考试曲目 1 节 重点：音乐表现与风格把握 要点：音乐风格与节奏、速度的关系 课堂讲授 /小组讨论 /实训 考试曲目 合计： 14 成绩评定方法及标准 考核 形式 评价标
8、准 权重 到堂情况 迟到 5 分 /次，请假 10 分 /节，旷课 20 分 /节，扣完为止 ，满分为 100 分。不到课累计 4 次，取消考试资格。 10% 完成作业 教师根据学生每次回课的情况给出成绩的平均成绩 ，满分 100分。 20% 期末考核 评价标准： 90 分以上 ：读谱正确、演奏完整流畅，音乐表现生动，奏法自如，乐曲风格掌握较好。 80 89 分 ：读谱正确、演奏基本完整，奏法基本正确，音乐表现好。 70 79 分 ：读谱基本正确，演奏尚完整，速度基本稳定，演奏技术和音乐表现一般。 60 69：读谱基本正确，大部分演奏基本完整， 有 中断较多，速度不符合乐曲的要求，演奏技术一般
9、。 60 分以下 ：读谱错误较多，演奏不完整，中断较多，速度不符合乐曲的要求，演奏技术较差。 70% 大纲 编写时间： 2018年 3月 系（ 部 ）审查意见： 。 系（ 部 ）主任签名： 日期： 年 月 日 注： 1、课程 教学目标：请 精炼概括 3-5 条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次 （ 理解、运用、分析、综合和评价 ） 。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（ http:/ 3、教学方式可选：课堂讲授 /小组讨论 /实验 /实训 4、 若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
