精选优质文档-倾情为你奉上2.1数列一：教学目标：1、知道数列的概念，了解数列的分类，理解数列是一种特殊的函数，会用列表法和图象法表示数列。2、理解数列通项公式的概念，会根据通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式。二：教学重点：1、 数列的概念及数列与集合的区别2、 数列与函数的关系3、 归纳数列的通项公式三：教学过程：一、问题情境（1）填数：2，4，6， ，10；（2）：-1，1，-1，1，（3）细胞分裂：1，2，4，8，16，（象棋中放米粒）（4）斐波那契数列：1，1，2，3，5，8，13，（5）奥运会金牌数：（1984-2004）15，5，16，16，28，32问：上面这些例子有什么共同的特点？二、学生活动:通过观察发现：1、 每一个问题里都有一系列的数2、 这些数有一定的次序，前后位置不能颠倒，并且有些数可以相同，但表示不同的意义。通过讨论，得到这些情景的共同特点是都有一组按照一定次序排列的数。三：数学建构1、 数列：按照
