精选优质文档-倾情为你奉上高品质课堂的塑造李 铁 安1我们即使走得再远，也不应该忘记为什么而出发！题记 追求优质的课堂是教育活动的核心主题，这在进入21世纪以来的中国基础教育领域显得尤为突出。 21世纪第一个十年，以基础教育课程改革纲要（试行）（以下简称课程改革纲要）的颁布为主要标志，我国全面推进素质教育，大力实施课程改革。在新的教育观念与课程理念的强力渗透和强劲导引下，我国中小学课堂教学的理论研究与实践探索空前活跃。新的课程标准逐渐深入人心，新的课堂教学模式日益弘扬，自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式不断推广。毫不过分地说，课堂教学改革已然成为这一时期课程改革的主旋律。21世纪第二个十年，在课程改革已经进入“深水区”的新的实践背景下，尤其是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）（以下简称教育发展规划纲要）和关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（以下简称深化课程改革意见）的陆续颁布，为我国中小学课堂教学改革实践指明了新的方向，也为优质课堂的塑造定下了新的基调：“育人为本”是课堂教学的根
