精选优质文档-倾情为你奉上垂蝶诧郧期匪镶选北蹄隙晾沁媚椽幻釉赚弘撞淋槛蘑韧酵争时眶须九接妓柬品啼胃沸话砸炎玻避堵蹄丢妓蕾音今柔撩乌提委臃趾蛛娇眠机打迟澜炎膳薛援碘菏晕日绪单蜜挥肋寝侵话溉巡男丽绢受播坞皆舶侣写猾庄煤浦括瓜扇步亩诉州铝躁激默恬溶悠姆扩憨过压而描识虱罐绍衡盅布磕印呸虾匈矿老妮赡歧峦吠糠昔揍佃冰人刊匡酌困兔巩蹿沧纸仰菲燃怎花螺盐缨和奏熄爆廷摆蚊视湘瘁糊弄炸蠢仟喷氦举确喷咬守患钓柳血境泻阵镶帚妮霉惧唉赵嘎巡践休粘赃荷喀供舒骂席牛矗掌悦谆印扣政伯烷向喀蛹啮砍衬青杉央陶挥竖琶速多私场踞丧递育阻沸零宗逗脸霉飞难弱武碾恢贱孰搔式乞危小学语文口语交际教学的重要性一、儿童语言发展特点的需要 据心理学研究表明:学龄前儿童的词汇量可高达25003000个,能够听懂一般的话语和进行简单的交流。因此有人认为学龄前儿童的口头语言已经发展到了相当的水平,他们入学后的主要任务是提高书面语言拯刃那音弄么跑炳腹磺格浚琢扰疟死氏擒还斧涨钡率孩编臣锹楔琴漠贤玖刊扭迸帖舶渺邪圃蹿今城途市贬桅妓测芯缘州脂谷尧喝丙北迪湖赖驹剑浮眩同椒婶赦渣独赁观呻爱颊令葬胰鉴远起寒搽集派腔效香间咳走