精选优质文档-倾情为你奉上 高校人才培养方法（5篇）第一篇：高校内涵建设背景下人才培养研究摘要：中国高等教育的发展经历了由“外延式”向“内涵式”发展的变迁，而高校内涵建设的主旨在于提高教育质量。学生作为高等教育系统最重要的“活”元素，是高校教育质量的核心体现。因此，倡导“五位一体”人才培养，即以学生为主体，加强对他们在良知品格、责任担当、文化涵养、应变能力以及“双创”精神等五方面的培养，对于全面提高学生综合素质，促进高校内涵建设，提升教育质量具有重要意义。关键词：高校；内涵建设；人才培养；综合素质一、高校内涵建设概况（一）高校内涵建设的两个阶段中国高等教育内涵建设兴起于20世纪90年代初期，对这一概念的解读历经了两个阶段的变迁。第一阶段是在大众化教育时期，通过挖掘原有公立高等教育系统内部潜力来扩大高等教育容量，在不增加大幅投入的前提下扩大在校生规模，它与通过外部投入（主要是新建校区）来实现招生规模扩大的“外延式发展”相对应，被称为体制内扩张；第二阶段主要是“十一五”规划制定以来，高等教育的发展明确转向“以提高教育质量”为主旨，致力于高等教育的“
