精选优质文档-倾情为你奉上初中数学教学中培养学生良好的学习习惯 通过长期的教学实践发现，初中生具备良好的数学学习习惯是他们主动参与数学学习的前提和基础.良好的数学学习习惯培养，对于初中生来说是非常重要的，也是初中数学课堂教学的基本任务之一.当初中生形成科学的数学学习习惯之后，不仅可以有效地提高他们的数学学习成绩，对于数学课堂教学质量的提高也是非常重要的.良好的数学学习习惯的养成，可以为学生的终身数学学习打下良好的基础.那么，如何有效培养初中生良好的数学学习习惯呢？ 一、注意听讲习惯的培养 相关研究表明，无意注意是能够向有意注意有效转化的.有意注意形成之后就可以再次升华为有意后注意.所谓的有意后注意简单来说就是人的一种习惯.在课堂教学中，教师应该采取积极的教学手段来培养学生的有意后注意，帮助他们养成良好的数学学习习惯. 例如，在讲“正数与负数”时，在课堂导入阶段，我提出这样的一系列问题：1+2=？15+14=？1-2=？14-15=？对于前半部分的这些算式，学生是经常接触的，也是他们所熟悉的.但是对于1-2=？14-15=？
