精选优质文档-倾情为你奉上北师大版：小数加减混合运算(复习)一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点； 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。二、课前回顾1.把“1”平均分成1000份，其中的1份是重点提示：小数是分数的另一种表示形式，分数和小数之间可以互化2.判断：1.29元中的“2”表示2分，写成小数是0.02元（）温馨提示：在用“元”作单位的小数中，小数点后面第一位表示的是“角”，第二位表示的是“分”。3.（潜力开发题）找规律，在（ ）里填上适当的数。（1）0.001,0.01,0.1，（），10。（2）0.1,0.2,0.3,0.5,0.8，（），2.1。（3）0.1,0.3，0.5，0.7，（）。4.选择：8厘米可以写成（ ）A.0.8米 B.0.08米 C.0.008米温馨提示：8厘米改写成“米”作单位时，8厘米=米=0.08米，分母是100的分数，小数部分一定是两位数。5.填
