精选优质文档-倾情为你奉上小专题：如何在数学课堂教学中使情境的创设为本节课的内容服务？反比例函数教学设计一、教学内容分析 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律基础上抽象出的重要数学概念，是研究现实世界变化规律的重要数学模型.在前面已学习过“变量之间的关系”和“一次函数”等内容，对函数已经有了初步的认识，在此基础上讨论反比例函数可以进一步领悟函数的概念，为后继学习产生积极影响. 二、学生学情分析 本节课通过对具体情境的分析，概括出反比例函数的表达形式，明确反比例函数的概念.通过实例可以丰富对反比例函数的认识，理解反比例函数的意义. 由于函数概念本身比较抽象，学生理解起来比较困难，因此，在学习反比例函数概念的过程中，充分利用学生已有的生活经验和背景知识，创设丰富的现实情境，引导学生关注问题中变量的相依关系及变化规律，并逐步加深理解.教学中要提供直观背景展现反比例函数的经验来源，在获得反比例函数概念之后，经验背景将成为概念的某种直观解释或实际意义，在活动中，教师应注意引导学生思考,及时点拨。 三、教学方法分析 1注重数学概念的
