精选优质文档-倾情为你奉上中学生物学教学方法之提问技巧摘要：提问是课堂教学中最常用的一种教学手段。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习兴趣；提问不当，不仅对教学无益，而且有时会堵塞学生的思路，窒息课堂气氛。因此精心设计课堂提问方式，讲究提问技巧，是提高教学效果的重要一环。我在多年的生物学教学中不断地吸取教训、积累经验，总结出了八种提问的技巧、保证了提问的准确性、启发性、主动性和科学性，启发了学生的积极思维，促成了学生学习的主动性、明显的提高了教育教学质量。关键词：中学生物学；教学方法；提问技巧“学启于思，思源于疑”，思维是从问题开始的。显然，提问是教师课堂教学中经常采用的一种重要手段。而讲求提问的技巧，做到“善问”，则有助于克服窒息学生思维的“满堂灌”做法，以利于真正落实启发式的教学思想，培养学生独立的人格和创新精神的形成。要提高课堂提问的成效，教师就应对症下药，因材施教。下面就生物学教学实践中如何进行课堂提问谈一些我的具体做法：1.有的放矢针对性提问这里的针对性有两种意义：一是要针对教科书上每一章节的重点和难点，在要害处落题，在疑难点上
