精选优质文档-倾情为你奉上中小学学生课业负担现状、成因及对策 减轻学生过重的课业负担已是亘古已久的话题，“减负”的说法提了很多年，但实效到底如何？中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，从上世纪90年代末以来，中国青少年研究中心曾针对此问题做过多次调查，结果显示孩子们的负担和压力并没有真正减轻，反而呈日益加重之势。其实，党和国家早就认识到学生课业负担过重的危害性，并着力加以解决，教育部在2000年就下发了关于减轻学生过重课业负担的紧急通知。更有甚者，减轻中小学生课业负担被写入胡锦涛总书记十七大报告和温总理政府工作报告中。今年12月10日，教育部网站发布安徽省规范中小学办学行为、减轻学生课业负担改革试点实施方案。方案提出，到2015年，在全省范围内基本实现规范中小学办学行为，切实减轻学生课业负担。看来，中小学学生课业负担问题已到刻不容缓必须解决的地步了。本文拟从中小学学生课业负担的现状及成因，来谈一谈如果解决中小学学生课业负担的问题。一、中小学课业负担的现状。我们曾采取抽样问卷调查形式，从初中三个年级中分别抽出两个班级进行问卷，并抽出学生进行座谈，
