乙酸-乙醇-乙酸乙酯的有效教学(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 醇 羧酸 酯在不同高中年级的教学内容探讨 长沙市明德中学 汪益葵目前课堂教学中存在的几个主要问题：对学科教学目标和各学段教学要求不甚了解，出现了使用教材方向不对，具体知识教学范围和程度缺乏标准，教学过滥、过浅或过深的盲目现象。对教材的系统性、科学性、综合性缺乏理解，过于简单化或复杂化对待教材，不能正确处理好选修与必修、章与单元之间的关系，不明白教材编排的意图。解决问题的主要办法是：一关注文本 落实基础 明确重点和难点文即课本，本即原理和道理，文以载道，文本是教学内容、示范教材、学生知识能力生长的土壤之一。很显然，在教学中，教师和学生必须重视教科书，因为它以精选的科学、人文知识为材料汇集最重要的思想文化和科学道理，编写最精炼的基本练习和考查巩固作业，其内容编排组合、即符合知识内在结构的系统规律，又符合学生的认知规律，教材应是教师教和学生学时不能轻视的根本。教师不了解“文本”，也就是对新课程标准以及相匹配的