精选优质文档-倾情为你奉上二年级科学教案孙六湾小学 教师：这是谁的脚【教学目标】1. 在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获取到的信息，运用比较的方法得出结论。2. 激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。【教学准备】1、 小组材料准备：教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单2、 教师材料准备：课件【教学过程】1. 创设情境，引入活动师：（PPT出示教材上动物的脚的图片）探探小组在参加电视台动物小达人时遇到了难题，他们不知道照片上的脚是什么动物的，需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们，你们知道这是什么动物的脚吗？你猜是什么动物的脚呢？2. 制订计划（1）师：假设你们就是探探小组，现在你也遇到了这样的难题，要打电话向场外的同学求助，你应该怎么做呢？请你们小组讨论，制订你们的计划。（这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考：我们在打电话向别人描述前要怎么做呢？场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢？）（2）请一些小组的学生说一说他
