精选优质文档-倾情为你奉上苏教版五年级下册圆的认识教学设计教学内容：江苏版小学数学五年级下册第8587页。教学目标：知识技能使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画规定大小的圆。数学思考与问题解决通过思考与教学和动手操作，让学生在充分感知的基础上，能够理解并形成圆的概念，培养学生的观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。情感态度能过学习提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。重点难点：重点：认识圆各部分的名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。教具学具：圆规、直尺、教学课件。教学过程：一、铺垫预设1教师用投影出示下面的图形。 提问：这是我们以前学过的哪些平面图形？这些图形都是由什么围成的？2教师指出：我们把这样的图形叫作平面上的直线图形。3.出示圆形。提问：这是什么图形？（圆形）
