边城高级中学 张秀洲创设情境 导入新课 问题（1） 你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面的影子是什么形状吗？ 太阳光属于平行光，窗口在地面上的影子通常是平行四边形. 问题（2） 爱动脑筋的小刚观察到平行四边形影子有一种对称美，他说只要量出一个内角的度数，就能知道其余三个内角的度数；只需测出一组相邻的边长，便能计算出它的周长，这是为什么呢？创设情境 导入新课 问题1：你能利用手中两张全等的三角形纸板拼出四边形吗？AB CABCCA ( B )B ( A )C实践探究 交流新知活动一：拼图游戏 问题2：观察拼出的这个四边形的对边有怎样的位置关系？说说你的理由.结论：两组对边分别平行且相等.AB CABCCA ( B )B ( A )C实践探究 交流新知结论：两组对边分别平行且相等.实践探究 交流新知问题3：下面这些图形中，哪些是平行四边形？平行四边形有：（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（5）（6）实践探究 交流新知 问题4：根据定义画一个平行四边形.实践探究 交流新知ADB C如图，平行四边形 ，记作，读作：平行四边形 平行四边形通常用“ ”表示， 如图，平行四边形ABCD中
