边城高级中学 张秀洲创设情境 导入新课 问题(1) 你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面的影子是什么形状吗? 太阳光属于平行光,窗口在地面上的影子通常是平行四边形. 问题(2) 爱动脑筋的小刚观察到平行四边形影子有一种对称美,他说只要量出一个内角的度数,就能知道其余三个内角的度数;只需测出一组相邻的边长,便能计算出它的周长,这是为什么呢?创设情境 导入新课 问题1:你能利用手中两张全等的三角形纸板拼出四边形吗?AB CABCCA ( B )B ( A )C实践探究 交流新知活动一:拼图游戏 问题2:观察拼出的这个四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理由.结论:两组对边分别平行且相等.AB CABCCA ( B )B ( A )C实践探究 交流新知结论:两组对边分别平行且相等.实践探究 交流新知问题3:下面这些图形中,哪些是平行四边形?平行四边形有:(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(5)(6)实践探究 交流新知 问题4:根据定义画一个平行四边形.实践探究 交流新知ADB C如图,平行四边形 ,记作,读作:平行四边形 平行四边形通常用“ ”表示, 如图,平行四边形ABCD中