五年级心理健康教育(共22页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上第1课.想法变变变教学目标: 1.培养学生运用讨论,发言角色扮演的方式,通过合理和不合理的想法,让学生分辨两种想法。 2. 培养学生在客观、理性的示范中合理的去想。 3. 培养学生观察、比较、判断能力教学重点:引导学生辨别合理与不合理的想法。教学难点:帮助学生改变自己思考问题的角度。教学方法:多媒体课件展示、小组合作交流等教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、师:同学们,小军很喜欢打球。有一天下课时,一群孩子在操场上打篮球,小军希望参加,他兴冲冲跑过去,却没人理睬他,小军闷闷不乐(播放课件),板书课题。 2、问:如果你是小军,你的感觉是什么?为什么?问:看了课题,你还有什么问题?生自由提问,激发学习兴趣。 二、学习新知1、师:指导学生看书第二页。学生自由看图,思考:如果你是小军,你的感觉是什么?为什么?生答,师多媒体课件出示书上的画面及相关资料。 2、为什么面对同样一件事,每个人的感受及情绪表现会不同?同桌讨论,得出结论。(想法不

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