精选优质文档-倾情为你奉上五年级语文学困生辅导计划(20122013第二学期)本学期,为了更好地提高学困生的学习成绩,在教学中我将继续开展转化学困生的工作。有针对性地制定新学期的“学困生转化计划”,从作业、质量检测、作业分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的:基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点,主要表现为:一、自卑感强。学困生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差,怕受批评又学会了撒谎,上课发言也不积极。针对这一情况,我在对待学困生的辅导方面将采取以下方法。一、确定学困生名单,使转化措施更有针对性。学困生名单:吴红英、倪高成、倪志勇、倪少兵、倪建明二、定期做好电话家访工作,以多种形式加强与家长的沟通,争取家长的支持与配合,及时了解他们的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。三、在语文教学上继续以“提高学生语文学习能力”为突破口,辅导学困生注意从生字、词语正确朗读处着手,通过