精选优质文档-倾情为你奉上分数乘分数教学设计教学内容：教科书第35页的例3及“做一做”。教学目标：1通过操作活动，使学生理解分数乘分数的算理，掌握分数乘分数的计算方法，能正确 进行分数乘分数的计算。2使学生经历探索分数乘分数的计算过程，通过观察、猜测、操作、验证、交流、抽象概括等丰富的数学活动，运用数形结合、归纳推理的思想总结计算法则，并能用字母表示一般的法则。3使学生通过学习体会数学知识间的内在联系，增强自主探索与合作交流的意识，感受数学学习的乐趣。教学重点：掌握分数乘分数的计算方法并能正确进行计算。教学难点：理解分数乘分数的算理。教学准备：多媒体课件，投影仪，一张长方形纸，水彩笔等。教学过程：（一）温故知新，迁移导入1温故。（多媒体呈现）李伯伯家有一块5公顷的地，种土豆和玉米的面积各占这块地的和，？（补充一个问题并解答）学生口答：种土豆和玉米的面积各有多少公顷？51（公顷） 53（公顷）反馈交流：大家同意吗？谁来说说列式依据和计算方法？归纳小结：求一个数的几分之几是多少用乘
