精选优质文档-倾情为你奉上学困生心理分析及帮扶措施张维旭在课堂教学中,由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾,总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的因素是多方面的,有学生自身的因素,也有外界的因素。在家长方面,有的家长对子女百依百顺、过分溺爱,只解决孩子生活上的问题,对学习不闻不问,有的家长采用棍棒教育,有的家长唯分是问家长过高或过低的期望,单一不当的家庭教育方式是造成学生学习困难的因素之一。除了家长的因素外,教师的因素和教材因素也有一定关系。有些教材没能考虑到学生实际的心理、生理负荷情况,在编排内容时,发生某一学习阶段内容过难、密度过大的现象,导致一些学生因接受、消化不了。正因为造成学习困难的原因是复杂的,因此要改变这样的状况,需要家长、老师、学生等多方面的配合,在此,我仅从教师这方面如何辅导学困生谈一谈。辅导学困生首先要分清学困生的类型,我觉得主要有以下几种(1) 不想学他们缺乏学习的动机和兴趣,往往视学习为一种负担,认为家长、老师逼迫自己学习,在内心形成消极对抗心理,学习态度不端正。(2)不会学有些