桐城师范高等专科学校幼儿园教育活动的设计与指导桐城师范高等专科学校 倪志明桐城师范高等专科学校 单元主题活动的设计指导 方案教学活动的设计指导 区域（角）活动的设计指导 学科（领域）活动的设计指导实 践 篇桐城师范高等专科学校不同结构化程度的教育活动低结构化活动高结构化活动区域活动 单元活动 方案教学 主题活动 学科教学活动 纯游戏活动对儿童生成和决策的强调对教师教学和指导的强调儿童自由发起的自主活动儿童和教师发起的探究活动教师决策与发起的主题活动儿童自主的深层次探究活动教师决定内容和现实的教学活动教师决定和支配的科目教学活动桐城师范高等专科学校幼儿园学科教育活动的设计与指导v幼儿园学科教育活动与小学学科教学活动的区别：v1、幼儿园的学科教育活动基本是一种广域课程或综合课程v2、幼儿园的学科教育活动基本是一种“前学科”课程，不强调学科的逻辑结构。v3、幼儿园的学科教育活动仍强调与生活的联系，强调直接经验。v4、幼儿园的学科教育活动着重于幼儿的“一般性发展”，强调为幼儿的终身持续发展奠定良好基础。桐城师范高等专科学校幼儿园学科教育活动设计的原则v学科教育目标的“一般发展”性v学科教育目标
