1、1湿地科普宣教建设技术方案陕西晟远生态科技工程有限责任公司2018 年 5 月2目录第一章 前言 .3第二章 总体思路、目标和原则 .32.1 总体思路 .32.2 建设目标 .32.3 建设内容 .42.4 建设原则及依据 .52.4.1 建设原则 .52.4.2 建设依据 .52.5 建设意义及必要性 .62.5.1 建设意义 .62.5.2 建设必要性 .6第三章 建设方案 .73.1 室外建设 .73.1.1 解说系统建设 .73.1.2 导览系统建设 .103.1.3 宣教展识建设 .153.1.4 宣教长廊建设 .183.1.5 观鸟台建设 .193.1.6 宣教活动建设 .203
2、.2 宣教中心建设 .213.2.1 VR 虚拟体验系统 .233.2.2 全息投影展区 .233.2.3 互动投影区 .243.2.4 湿地展示厅 .25第四章 资金使用计划及概算表 .324.1 资金来源 .324.2 湿地生态监测及设备购置 .323第一章 前言为推进国家湿地公园科普宣教建设，对于提升国家湿地公园整体建设能力，提高对湿地保护、提倡生态文明建设和湿地保护意识，实现资源节约和环境保护具有重要的战略意义。湿地公园宣教系统应以展示湿地品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿地文化为主要目标；应以“统一识别、统一引导、统一认知”为主要导向；应与湿地公园的总体规划相协调；
3、应根据湿地公园的自身特点和宣传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布局。根据国家湿地公园体系对外的宣传教育形式、方法和内容，国家湿地公园科普宣教建设主要包括：室外建设和室内建设两大系统。第二章 总体思路、目标和原则2.1 总体思路 XX 国家湿地公园紧邻市区，交通方便，可进入强，有利于开展科普宣教活动。科普宣教活动以展示 XX 湿地生态系统及其丰富的生物多样性、优美的湿地景观、多种湿地功能尤其是湿地净化功能等为重点，辅以宣传湿地形成、湿地类型、湿地价值、湿地保护等科普知识，重视科普过程中体验性、参与性环节的设置，并以此作为科普宣教活动的亮点。在为旅游者提供休闲娱乐机会的同时，使旅游者体
4、会到保护湿地的重要性，鼓励其投身到自然保护事业中来，采取切实行动保护环境、保护湿地、以利于湿地和人类的和谐共处。主要建设内容包括科普宣教设施和宣教中心系统。2.2 建设目标 本着“统一规划、统一平台、分期实施、小步快走”的总体原则， “XX 国家湿地公园宣教建设项目”建设在遵循总体规划的前提下，分阶段分步建设。 4“XX 国家湿地公园宣教建设项目”建设的目标是根据总体建设规划，完成基础设施建设、标识牌、解说系统以及宣教中心系统的建设，实现 XX 国家湿地公园科普宣传教育建设管理流程的初步建设，并为实现智能化、数字化科普宣教的 XX 国际湿地公园打下坚实基础。2.3 建设内容推进 XX 湿地公园
5、科普宣教建设，对于提升 XX 国家湿地公园整体建设能力，提高当地对于湿地保护的重视、提倡生态文明建设和湿地保护意识，实现资源节约和环境保护具有重要的战略意义。针对当前 XX 湿地公园科普宣教建设重点不突出、亮点不明确、宣教方式不开放等问题。拟定建设湿地公园科普宣教室，结合清漳河国家湿地公园湿地生态科研监测系统，以小见大，突出宣教重点，打造 XX 开展湿地保护宣教方式的新亮点。XX 湿地公园科普宣教建设主要包括：湿地公园科普宣教室、室外宣教牌、制作湿地公园宣传片，印发湿地保护宣传册，开展公众宣教培训讲解。宣教内容主要包括：（1）宣传湿地的功能和效益，湿地保护管理的意义。（2）宣传湿地在当地生态环
6、境建设、社会经济发展和人民群众生活中的重要地位。（3）展示公园内湿地的类型、分布情况和保护意义。（4）以图文形式介绍湿地公园内的野生动植物的种类、形态特征、分布、数量、出现时间、食性、栖息环境等生物学和生态学特征，对于国家级或省级保护物种需特别强调其保护价值。（5）展示湿地公园的湿地景观、人文历史、古树名木、名胜古迹、建设项目等。（6）宣传有关湿地公园的法律法规、条例、制度等。52.4 建设原则及依据2.4.1 建设原则1、以人为本原则 以人为本中的“人” ，并不仅仅包括游客，还包括管理者和周边社区的居民。科普宣教规划一方面要站在游客的角度，考虑游客的需要、爱好，最大程度的突出“人性关怀” ；
7、另一方面要站在管理者的角度，考虑宣教内容可以最大限度的发挥功能，使游客在深化了解湿地公园的内涵本质的同时还能维护湿地资源的价值，积极配合管理者进行湿地公园的管理和保护；同时还要站在周边社区居民的角度，通过宣教设施、宣教内容，让社区居民自觉自愿的融入湿地保护的活动中来。 2、科学性原则 随着游客自身素质的提高，对宣传教育的质量要求也在随之提高，因此，宣传教育的内容设计要准确、丰富，具有科学性和权威性，同时要注意各类宣教设施的安放位置以及数量多少的合理性。 3、服务与主题原则宣传教育的规划是湿地公园规划的一部分，就必须服从于湿地公园的主题。在对整个湿地公园主题做了充分了解的基础上，确定宣传教育规划
8、的角度，确定宣传教育的重点。4、与周围环境相和谐原则 宣传教育设置与周围环境的协调设计既符合美学特征，又符合心理学特征。2.4.2 建设依据GB/T 5845.22008 一般图形符号和安全标志 GB/T 100012006 标志用公共信息图形符号 GB/T 155652008 图形标志及导向系统 6GB/T 15566 公共信息导向系统设置原则与要求GB/T 16903 标志用图形符号表示规则GB/T 20501 公共信息导向系统要素设计原则与要求LY/T 1754 国家湿地公园评估标准LY/T 17552008 国家湿地公园建设规范国家湿地公园总体规划导则 （林湿综字20107 号）2.5
9、 建设意义及必要性2.5.1 建设意义1、通过宣教的方式把神秘的湿地公园介绍给人们，让人们了解湿地公园，同时宣传生态环境保护的重要。只有这样才能真正保护我们的湿地,同时让人们热爱自然,保护自然, 共同构建和谐社会。2、湿地宣教的建设能影响当地居民,使他们的思维产生变革, 树立当地人的文化自信,使当地居民认识到保护湿地可以成为经济致富和文化繁荣的有效工具。3、湿地宣教的建立可以成为沙湾大渡河湿地公园一个新的旅游景点,能够带动当地旅游经济的进一步发展。4、科研、教学的需要2.5.2 建设必要性通过对沙湾大渡河湿地公园宣教的建设，可以为科研、教学提供一定的资源条件，该区域具有重要的生态和和科研价值。
10、利用湿地公园的有利条件,与国内、国际的科研单位、专业院校开展各种形式的合作与研究，对于探索我国湿地公园保护模式、研究生态多样性、珍惜濒危物种保护、培养我国林业事业保护人才等方面都具有重要意义。科普宣教活动以展示湿地生态系统及其丰富的生物多样性、优美的湿地景观、多种湿地功能尤其是湿地净化功能等为重点，辅以宣传湿地形成、湿地类7型、湿地价值、湿地保护等科普知识，重视科普过程中体验性、参与性环节的设置，并以此作为科普宣教活动的亮点。在为旅游者提供休闲娱乐机会的同时，使旅游者体会到保护湿地的重要性，鼓励其投身到自然保护事业中来，采取切实行动保护环境、保护湿地、以利于湿地和人类的和谐共处。加快推进湿地公
11、园宣教系统规范化建设，对于提升湿地公园建设能力，提高宣教成果质量和宣教体系完善程度、提倡生态文明建设和湿地保护意识，实现资源节约和环境保护具有重要的战略意义。第三章 建设方案3.1 室外建设3.1.1 解说系统建设充分利用智慧解说系统（解说 APP 软件、二维码等）等先进技术。通过扫描二维码或下载解说 APP 软件就可以了解更加详细的信息，还可以添加更多的音频、视频、图片等信息，比传统的解说牌要更加丰富多彩。自动解说 APP 通过手机定位自动解说当前游览区域的相关内容，比传统的自动解说器更加方便自由。湿地公园的解说内容包括湿地的基本知识，公园湿地系统的结构、物种、湿地生态价值和湿地生态系统的保
12、护与利用等。同时要做到信息的分布与受众的浏览顺序保持一致，构成要素布局均衡，简单明了，突出解说主题。多媒体互动解说终端由触摸显示屏、音响、开关控制器、互动解说系统构成，并与独立支架构成一体成型。互动解说系统根据湿地公园自身情况，将相应的湿地知识编写进解说系统，设置相应的互动环节。以图片、文字、声音、视频、人声引导、知识问答等手法手段，对大众进行具有先进科技体验的科普宣教。82.1.1.1 系统规划解说受众对象框架体系分区解说标志系统规划解说标志系统按照功能可以分为交通网络导引解说标志系统、接待设施解国 家 湿 地 公 园 环 境 解 说 三 维 系 统保育区解说系统合理利用区解说系统服务管理区
13、解说系统儿童解说系统学生解说系统成人解说系统春季解说系统夏季解说系统秋季解说系统冬季解说系统人员解说系统非人员解说系统综合解说系统解说教育活动系统功能分区式解说系统年龄分层式解说系统四季交替式解说系统多媒介式解说系统空间维度解说系统形式维度解说系统时间维度解说系统9说标志系统、景区解说标志系统和可携性（出版物）解说标志系统。不同功能区所对应的解说目的不同，因此解说标志系统也会有差异。本规划根据湿地公园的实际情况，确定不同的分区解说标志系统。详见表 2-1-1-1。表 2-1-1-1 XX 国家湿地公园分区解说系统规划功能区 解说主题 主要服务群众 解说媒介湿地保育区 湿地保护、科研监测 公园管
14、理人员、科研 监测人员 说明下、警示性牌示恢复重建区 湿地资源、景观恢复 公园管理人员、科研 监测人员、游客导游解说、全景牌识、规定性牌识、指示性牌识、说明性牌识、解释性牌识、警示性牌识、宣传性牌识宣教展示区 湿地知识普及、湿地 功能宣传 游客导游解说、全景牌识、指示性牌识、说明性牌识、解释性牌识、宣传性牌识合理利用区湿地资源展示、湿地景观介绍、旅游项目介绍游客导游解说、全景牌识、指示性牌识、说明性牌识、警示性牌识、宣传性牌识管理服务区 公园建设历程、管理 服务方式 游客 游客中心、公园宣传册、 导游图、宣传牌识等2.1.1.2 建设布置作为自导式的电子解说系统有着极大的存储量，可以提供大量关
15、于景区的准确信息来满足游客的需求。电子解说系统：以引导游览线路、展示和讲解宣传信息为主要目的的系统性宣传展示形式.根据湿地公园实际情况，布置于公园出入口、功能区、宣教节点、重要景点、游径端点和险要地段，具有以示界限、导览方向、宣传展示、提示警告等功能的系统性标识牌。以公园宣传的内容、重点及形式为核心的解说体系。解说系统主要针对以下几个方面的内容进行循环播放：1、湿地公园介绍：总体介绍、湿地公园规划、分区区域介绍、局部介绍等；2、景观、景物介绍，服务功能设施介绍等；103、湿地公园吧建设情况介绍：湿地生态系统情况、恢复与保护、科研监测与宣教、服务设施及基础建设、公园管理及能力建设、整体水平及示范作用等；4、游园须知及规范等。3.1.2 导览系统建设3.1.2.1 建设原则导览系统建设应遵循以下几个方面原则：a） 应将品牌形象标识应用于整套导览系统。b） 应具备游览动向服务与湿地知识解说的功能。c） 宜结合当地特色文化将导览系统做特色化塑造。d） 标识牌造型、色彩、字体应统一设计风格。e） 标识牌所用材料应环保节能，以可回收利用的材料为宜。f） 解说标志牌说明文字宜采用中英双语。g） 公共设施标志应采用国际通用的标识符号。h） 造型、尺寸设计时应符合人体工程学要求。湿地讲解湿地资源湿地价值湿地景点湿地管理
