小学生心理咨询制度(共1页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上 小学生心理咨询制度 一、心理健康教育的基本任务1、通过多种途径,积极宣传心理健康知识,提高认识、转变观念。2、定期对在校学生,特别是“留守学生”进行心理健康检测,建立集体心理健康档案。3、及时提供学生心理健康信息,供学校相关决策、改革时参考。4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询,提高其适应能力和心理素质,矫正心理偏差,培养健全个性。6、 初步鉴别中、重度心理障碍学生,及时转介到高一级咨询、治疗机构去。二、心理咨询员工作职责1、学校心理咨询员应具备规定的资质,并经过专门培训,掌握基本的心理咨询技能。2、热爱心理咨询、辅导工作,有较强的责任感和事业心。3、咨询人员应接受其专业范围内的个案,并在辅导时严守自己资格的限制。4、咨询人员在充分尊重来访者的前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为咨询、辅导工作的依据。5、咨询人员应定期参加培训,经常接受上级咨询师的指导和咨询,不断

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