小议在三年级数学教学中应用思维导图的益处(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小议在三年级数学教学中应用思维导图的益处作 者： 周柯彤 单 位：开远市东城小学地 址：开远市临江北路67号邮 编：电 话：小议在三年级数学教学中应用思维导图的益处【摘要】：思维导图在20世纪60年代被英国教育学家Tony首次提出,是一种配以文字,并结合知识点的联系层次级图,思维导图还是一种科学的思维工具,在小学三年数学教学中具有非常重要的作用,不仅可以有效促进数学教学的发展,还能有效提高学生对数学学习的兴趣。对于小学三年级数学课堂而言,教师应该结合小学生的行为和心理模式特点,运用思维导图的方法,联系相关的教学实例,分析思维导图在小学三年级数学教学中的有效应用。【关键词】： 小学三年级 数学教学 思维导图 智力 笔记 复习 益处在小学数学新课标中,教师应该帮助学生树立数学意识和模型思想,科学合理的建立空间观念,并慢慢形成对数据整理分析的习惯,积累一定的数学活动能力,这样可以为以后学习数学知识,建立