初中思想品德新课程的教学方法和模式城西中学 唐邦建第1 节 思想品德课程的教学方法 一、案例教学法 （一）案例教学法的作用 1. 可以提高学生运用理论分析与解决实际问题的能力。 2. 培养学生的表达能力。 3. 缩短理论和实际的距离。 4. 提高教学效果。 （二）案例教学的类型 1. 依据案例的情境不同，可以将案例划分为语言情境案例和实际情境案例。 2. 依据案例的性质不同，可以将案例划分为描述性案例和分析性案例。 3. 依据案例的内容不同，可以将案例划分为专题性案例和综合性案例。（三）案例教学的基本方法 1. 案例讲授法。 2. 案例讨论法。 3. 案例模拟法。 4. 案例练习法。 （四）案例教学法的操作过程 1. 精选案例 2. 呈现案例 3. 据“ 案” 析“ 理” 4. 点评总结二、活动教学法 （一）活动教学法的概念和特征 它的主要特征为： 1. 活动教学法是一种新型的以学习者为中心，以主动学习、主动探索为特征的方法论体系和教学类型。它通过创造出贴近学生生活世界的情境和教学方法，使学生在活动中学，在做中学，主动地学，创造性地学，从而获得生动活泼的发展。 2. 活动教学法以活动为
