精选优质文档-倾情为你奉上部编版二年级语文下册13.画杨桃教学设计及课后反思教学目标：1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。掌握多音字“倒”。能积累“靠、视”等生字拓展的词语。2.分角色朗读，读出不同人物对话的语气。3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。教学重难点：1.朗读课文，能读出对话的语气。用自己的话说出老师和同学们看到“我”画的杨桃的不同做法。2.联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学课时：2课时第一课时教学过程一、导入新课，揭示课题（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么水果吗？（让学生自由举手说一说）今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？1.谁画杨桃？怎样画杨桃？2.画杨桃的过程中发生了什么事？3.作者为什么要写画杨桃这件事？它告诉我们一个什么道理？二、检查预习情况，交流重点字词1.指读生字词，同桌互读，开火车读。2.交流易读错生字，教师重点指导。而：零
