精选优质文档-倾情为你奉上枫树上的喜鹊评课稿 鱼塘小学教师：周艳各位领导、老师们：大家下午好！首先，我很荣幸能与大家相聚在一起，参与小学语文柳红梅乡村名师工作室“同课异构”研讨活动，更多的是收获与感动。今天早上听了秦芳老师的一堂课，让我在老师们面前来进行评课，我感觉似乎有点班门弄虎。在这里，我就谈谈粗浅的体会吧。首先、秦芳老师让文本与学生的情感体验产生火花，情感体验到位。枫树上的喜鹊是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力，这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。秦芳老师上的是枫树上的喜鹊的第二课时，秦芳老师让文本与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，从这个角度看，它就是生活。因此，阅读教学生活化要求在阅读教学过程中，自然而然地注入生活内容，进行生活教育，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。语文课堂教学是一个师生情感流动的过程。有真情付出，才会有心灵交汇；
