本文格式为Word版，下载可任意编辑搭配问题反思范文 搭配问题教学反思 搭配问题是在二班级同学已初步接触排列与组合学问基础上支配的。今日，我为大家带来了搭配问题反思.，盼望大家喜爱! 搭配问题反思.篇1 创设有效的教学情景，让同学在生动、详细的情景中学习，是新课标提倡的方法，本节课我以问题为主线，创设了一系列的教学情景，在同学动手操作、观看发觉、猜想验证，查找规律等一系列学习活动中，不断引发同学的认知冲突，激发他们探究问题和解决问题的欲望。如：采纳握手情境引入本课，在师生相互握手的过程中，老师生疏的身份一下子变得亲切。同学争先恐后地要与老师握手，我抓住时机，自然而然的提出问题，我已经和几个小伴侣握手了，握了几次呢?同学一片茫然，引起同学的思维上的碰撞。 这时我马上引导你能帮老师想个方法，怎么样握才不会重复?不遗漏?的问题，激发同学想出有序握手的方法，把同学的思维奇妙地引导到有序思索来探究新知。同学在这样的情景中学习课堂气氛活跃，老师是以引导者的角色得以体现。这样的导入，轻松自然、直奔主题。 搭配问题反思.篇2 用数
