高中生物实验及实验设计专题1、能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验。（理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。）2、具备验证简单生物学事实的能力。能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。4、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。5、能对一些简单的实验方案做出恰当评价和修订。一、考纲要求1.通过对教材中实验的考察，检测学生生物学基础知识和基本实验技能；2. 通过分析他人的实验现象，获得实验结论，考察学生分析实验现象获得结论能力；3. 指出他人的实验设计的不足，完善给出实验方案，考察学生实验评价和实验设计的能力；4. 提出实验课题，独立设计实验，考察学生实验设计的能力。近几年高考实验题型主要包括四类：翻到课本P10看高倍显微镜的使用方法1、(P7)高倍显微镜的使用步骤？2、目镜、物镜放大倍数跟长度的关系？玻片与物镜距离与放大倍数的关系？视野明亮的调节方法？高倍镜下调节焦距的方法？与放大倍数的有关计算(一排/充满整个面积) 翻到课本P
