精选优质文档-倾情为你奉上 部编版三年级下册语文园地七 教学设计【教学目标】1.给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。2.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。【教学重难点】展示自己在课内外积累的字、词、句。【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台1.读了小朋友的话,你收获了什么?读完这些句子,我们发现这个小同学在平时读书学习的过程中,很注意积累,不仅能体会到词语在句子运用的好处,还根据自己积累的句子进行仿写。更重要的是能把平时积累的优美语言用到自己的习作中,达到学以致用的目的。2.练一练,学运用说说你在平时的读书学习中积累了哪些好词佳句? (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。为什么挨挨挤挤用在这里很合适?因为在这个句子中“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密,使句子更加生动形象,点出了荷叶的美。(2)天空中出现了一道彩虹,好像一座彩桥悬在上空。(仿写一个比喻句)环形路上,一座座立交桥好像道道彩虹。3.我拓展,我积累(1)草丛中的虫子,像在窃窃私语,用的是我听不明白的语