精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册第二单元教材分析和教学建议教师：XXX大家好！下面来由我做统编教材六年级上册第二单元解读。如有不足之处，还望各位同仁们批评、指正。一、单元双线结构打开第二单元首页，我们就能看到明晃晃的两行字“重温革命岁月，把历史的声音留在心里。”通过这两行字，我们能够知道本单元的人文主题是“革命岁月”。所以我们也可以说第三单元是革命文化单元。大家都知道，统编教材非常重视文化传承，这也是语文学科的人文性所决定的。统编教材在文化传承方面，主要突出三个方面，一个是传统文化，一个是革命文化，一个是社会主义多元文化。六年级在革命文化方面安排了两个单元，一个是本单元，另一个是六年级下册也有一个单元是革命文化单元。本册教材第34页的“书写提示”，选择的是赵一曼就义前写给儿子的信，这也反映了新教材对革命文化的关注。那么这个革命文化单元的语文要素是什么呢？再往下看，就是本单元的语文要素，其中阅读要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，习作要素是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。二、单元主要内容和教学建议围绕双线结构，本单元安排了4
