1、任务1一、名词解释( 共 4 道试题,共20 分。1. 美学思想美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。2、美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以 对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、 审美意识同审美对象的关系等。3、摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“ 摹仿说”在欧洲
2、雄霸了两千年,因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释,坚持了美与艺术来源于客观现实,具有一定的合理之处。但是,这种说法只触及了事物的表面,而没有揭示事物的本质,未能说明艺术产生的根本源因。4、游戏说“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和 19世纪英国哲学家斯 宾塞提出的,因此又称为“席勒 -斯宾塞理论” 。这种观点认识,审美活动起源于人类 所具有的游戏本能,它表现在两个方面: 一方面是由于人类具有过剩的精力,另一方面是人将 这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中,体现为一种自由的“ 游戏”。这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下,才可能有艺术活动和审美
3、活动,并将艺术和“游戏”联系在一起,在某种程度上揭示了 艺术主要是 为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。但是这种观点把游戏看作人和动物共有的本能,是错误的,它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源,所以未能揭开审美发生的真正奥秘。二、简答题(共3 道试题,共15 分。1. 判断正误,并说明理由人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。答:不对。人类史前艺术与原始 审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外,还有原始器物与装饰品、原始造型 艺术等类型。2. 判断正误,并说明理由鲍姆嘉通被称为“ 美学之父 ”。答:对。来在美学史上形成共 识的看法是鲍姆嘉通第一个采用 “Ae
4、sthetica”的术语,提出并建立了美学这一特殊的哲学学科。他认为以往的以往的人类知识体系有个重大的缺陷:即缺乏对于感性认识,主要是审美意识 和艺术问题的严肃的哲学沉思。理性认识有逻辑学在研究,意志有伦理学在研究,感性认识还没有一门专门的学科去研究。因此,他提出应当有一 门新学科来专门研究感性认识。感性认识可以成为科学研究的对象,它和理性认识一样,也能够通向真理,提供知识。鲍姆嘉通在1735年发表的博士论文关于诗的哲学沉思录中就首次提出建立美学的建议,至1750年他特地从希腊文中找出了“ 埃斯特惕卡 ”来命名他的研究感性 认识的一部专著。至此,美学作为一门西方近代人文科学诞生。范鲍姆嘉通的意
5、义不仅在于命名和提出建议,而且为美学学科的建立付出毕生精力2。1742年开始在大学里讲授“美学” 这门新课,在1750年和1758年正式出版美学第一卷和第二卷。在美学中他实现了学位论文中的建议,驳斥了十种反对设立美学的意见,初步规定了这门科学的对象、内容和任 务,确定了它在哲学科学中的地位,使美学成为一门独立的学科。1750年常被看作美学成为正式学科的年代,鲍姆嘉通也由此获得了“美学之父”的称号。3. 判断正误,并说明理由“巫术说”是一种科学的审 美发生学说。答:这种说法不正确。巫术说认为 ,神话、歌舞等在内的原始人类文化现象都是巫术仪式或巫术习俗的组成部分,因而原始艺术最早是作为一种巫术手段
6、,为保证原始人狩猎成功而举行的巫术仪式。巫术说的代表人物和著作是英国著名人类学家爱德华-泰勒和他的原始文化,英国著名人类学家弗雷泽和他的名著金枝。人类审美与艺术的产生最初确实是与巫术有着密切联系的。但审美与艺术起源于巫术又不十分明确,因为原始时代的巫术活动是直接和当时原始人类的生产劳动密切联系在一起的。作为原始文化的图腾歌舞、巫 术 礼仪曾经延续了一个非常长的历史时期,这些原始艺术虽然具有很强的巫术动机或目的,但归根结底还是离不开人类的实践活动,尤其是物质生产活动。在原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下的情况下,人们无法把握自身,更无法支配自然界,于是原始人便寄托于巫术,使得巫术与原始社会
7、的日常生活与生产劳动都有了密切的联系。因此,关于艺术的起源尽管有上述种种说法,但最终还是应当归结于人类的社会实践活动。它并不科学。三、简答题(共2 道试题,共30 分。1. 学习美学应注意哪些问题?答:有以下四点第一,学习美学时要自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理念理论。学习美学过程中,要注意理论联系实际,有意识地结合自己的审美活动感受、领会有关美学原理,培养和提高自己的审美能力,通过亲自在生活中从事各种艺术创作实践体会、理解美学规律。第二,学习美学理论要掌握正确的哲学思考方法,特别是马克思主义哲学。美学作为一门社会科学,具有较强的哲学性。马克思主义哲学思想对我们研究美学、学习美学具有
8、十分重要的指导意义。掌握了马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义观点和思想方法,就能够从根本上确立我们研究美学问题的基本观点和正确方法。在学习美学过程中,自觉地运用马克思主义哲学方法分析问题和解决问题,就会取得事半功倍的效果。第三,学习美学原理要结合人类历史,尤其是审美实践的历史、审美创造的历史、美学自身的发展史。美学原理吸收了美学史上的一切美学思想的精华,学习美学史可以使我们通过对不同观点的分析和比较,加深对美学问题和理论的理解。第四,学习美学要边学习边思考,善于提出问题和研究问题。2. 探讨审美发生的主要途径有哪些?答:第一种考古学的方法是最重要与最可靠的途径。第二种方法是 对现代残存的原
9、始部落进行分析和研究。第三种方法是对儿童艺术心理学的研究,以此来推测人类审美的发生和艺术的起源。四、论述题(共1 道试题,共35 分。1. 试论审美主体与审美客体的关系(举例说明答:审美的主客体都是人类社会发展的产物。虽然作 为审美客体的自然山水是远远早于人类出现的,是客观存在的,但它们并不是天然存在的。客体的审美价值不能离开主体和主体的实践活动而存在。审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产物,它们是同一历史过程的两个方面。我们先分出主体、客体,才能确立主体和客体的普遍关系,而审美领域的主体和客体的关系属于这普遍关系的一部分。比如鲍姆嘉通就认为主体和客体之间是一种理性的关系。另一方面, 实
10、践又创造了对象的主体,主体的五官感觉也相应地被“ 人化”而产生审 美感受。与此同时,也是实践使得主客体之 间发生了关系,并进而形成了审美关系。比如海德格尔评价凡高的著名画作时对一只普通的鞋进行了极高的艺术概括:在鞋具磨损的内部,那黑洞洞的敞口中,凝聚着劳动步履的艰辛。聚积在硬邦邦、沉甸甸的破旧农鞋里的,是那永远的料峭寒风中、在一望无际的单调田垄上坚韧而滞缓迈动的步履客观存在的鞋并没有与生俱来的审美价值,也不是注定成为审美的客体,但是当作为审美主体的人与之发生联系的时候,鞋就具有了审美客体的意义。审美价值是客观存在的,但它不仅仅只是客体的自然属性;审美价值不是主观的产物,但它又并不是与主体无关。
11、审 美价值是自然性与社会性的统一,是实践基础上主客体的统一。任务2一、名词解释( 共 4 道试题,共20 分。1. 自然美所谓自然美,就是各种自然事物呈现的美,它是社会性与自然性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践,它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状声音等是形成自然美的必要条件。2、社会美社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美 ,它经常表现为各种积极肯定的生活形象。3、造型艺术是指运用一定的物质资料(如颜料、纸张、泥石、木料等,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现艺术 家思想情感的一种空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。主要包括绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、 书
12、法艺术等。4、实用艺术是指以实用为目的,同时又具有较强的审美性的艺术种类。是人类文化史上最古老的艺术种类之一。是所有 艺术种类中最普及、最常见的一大类别,与人们的衣、食、住、用等日常生活关系最为密切。它具有 实用和审美双重功能。包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。二、简答题(共3 道试题,共15 分。1. 判断正误,并说明理由人类出现以前自然美已经存在。答:不对。理由:自然美是人对自然事物的认识、 评价 ,自然美的产生是和人类社会实践密切联系在一起的。人 类产生以期自然的物质属性虽然存在,但自然是自在之物,不能自觉为美。只有在人 类开始利用自然、改造自然并在改造自然的实践中改造了人类自己时,自
13、然美才产生了。2. 判断正误,并说明理由“外师造化,中得心源。”答:对。理由:这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础,自然美丰富生动,是艺术家创造的源泉;强调在艺术创造中,要以大自然为师,勤于 观察客观对象。另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心” 去创造,而不是摹写自然 ,基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。3. 判断正误,并说明理由清明上河图是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品,描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光,是历代风俗画创作的典范。唐代画家阎立本的步辇图 描绘唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景,也是一件具有重要历史价值和艺术价
14、值的作品。虽然这两件作品所表现的对象大为不同,但是因为艺术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美,因而都是艺术珍品。答:对。理由:现实美是艺术美产生的基础,但艺术家的创造性劳动是产生艺术美的关键。 这两幅画都因为凝 结了艺术家的思想感情和审美理想,是艺术家对现实美的集中提炼、加工,从而创造了高于现实美的艺术美。三、简答题(共2 道试题,共30 分。1. 欣赏自然美对美育有什么作用?答:自然美,简单的说,一切自然事物的美都是自然美。欣赏自然美的审美意义主要体现在四个方面:1、欣赏祖国大自然的美,可以激发人们热爱祖国的情感2、对 自然美的欣赏,能够唤起人们对生活的热爱之情,3、自然美能够陶冶人的
15、性情,培养人的高尚情操4、对自然美的欣赏,还能够开阔人的视野,增长人的知识、美丽的大自然是 爱国主义教育的大课堂,以热爱一山一水、一草一木的自然之美,来激励人们心灵深处的爱国主义热情,从而激发人们建设祖国、保卫祖国的决心和力量,是进行美育的一个重要方面。自然美之所以具有陶冶性情和情操的作,是因为人在欣赏自然美时,总会产生丰富联想,或者触景生情,将自然景物同人的美好情感、理想、品格、品质联 系起来,从而对人产生潜移默化的影响.人只有眼界开阔,心胸才能开阔;人只有拥有丰富的知 识,才能够有无穷的创造力。欣赏自然美,是我们增长 知识的重要途径。丰富欣赏自然美的想象力的基础是不断学习、掌握 历史文化知
16、识, 加强艺术修养和美学理论修养。并在生活中不断积累生活体验; 通过学习美学理论,我们应该明确,自然美的根源在于人的社会 实践。书里健康向上的人生观,热爱生活,热爱生命,热爱大自然,总之,通过欣赏自然美可以得到极大的享受。2. 艺术美的主要特征有哪些?答:艺术美包含着两个方面的内容,一方面艺术是对 客观社会生活的反映,另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说,艺术美既有客观的因素,又有主观的因素,这两方面通过艺术家的创造性劳动互相渗透、彼此融合,并物化为具有艺术形象的艺术作品。因此,艺术美的主要特征便集中表现为形象性、主体性、审美性等基本特征。四、论述题(共1 道试题,共3
17、5 分。1. 结合实例论述什么是人的美,人的美有什么特点答:相声艺术大师马三立先生,人长得瘦弱,五官并不十分美 观,但却是人们非常喜欢、爱 戴的相声大师,因 为他通过创作和表演相声艺术,充分展现了他的幽默、机智和渊博的学识修养,又通过他执着探索相声艺术的一声经历和朴实无华的人品赢得了人们的尊敬。从这个实例可以说明,人的美是外在美和内在美的统一结合。人的美包括人的外在美和内在美两个方面,外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美,内在美主要包括认得精神美和性格美。其中人的外在美是通过直观的外在形象体现的,能够给人直观的美感。内在美是指人的内在品质、性格的美 ,是人的美的决定因素。包括精神美、性格美。任
18、务3一、名词解释( 共 4 道试题,共20 分。1. 优美优美又称秀美,它是美的最一般的形态。狭义的美,指的就是优美。中国美学史上将其称为“阴柔之美 ”,这是一种 优雅之美,柔媚之美。从审美属性上看,又没主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。2. 崇高崇高又称壮美,就是一种雄壮的美、刚性的美。中国美学史上,将其称为“ 阳刚之美”。从 审美属性上看,崇高主要具有宏伟。雄 伟、壮阔、豪放、劲健、奇特的特色。西方美学史上,对崇高的研究也常常是在与美的比较中进行的。3. 直觉说直觉说是现代西方影响较大的美学学说之一。直觉是一种不经过复杂的智力操作的逻辑过程,似乎未经判断而直接把握事物性质特
19、征的思维活动,这使得审美活动具有高度的审美穿透力和敏锐性。直觉说的核心为“ 直觉即表现”。4. 格式塔通俗地说格式塔就是知觉的最终结果。是我们在心不在焉与没有引入反思的现象学状态时的知觉。格式塔又称完美心理学,是1912年诞生在德国的一个著名心理学派。格式塔是德文的译音,意思是完形,完形在格式塔审美心理学中具有特殊含义,是指人的知觉经验中形成的一种意象组织和结构。完形是指心理活动中的形的整体性。二、简答题(共3 道试题,共15 分。1. 判断正误,并说明理由“悲剧将人生有价 值的东西 毁灭给人看” 。“喜剧将那无价 值的撕破给人看。”答:对。理由:这两句话是鲁迅先生讲的。 “悲剧将人生的有价值
20、的东西毁灭给人看”揭示了悲 剧的本质特征是在 历史发展的一定阶 段上,由于客观社会原因或历史的必然冲突,真善美、生命、爱情、信仰、理想等等“ 人生的有价值的东西” 被损害或被毁灭,这个过程或结果使人们陷入剧烈的悲痛,但马上又被正面人物的巨大精神力量所感染,被惊心动魄的感人力量所震撼,从而获得一种特殊的审美感受,即悲剧性美感。“喜剧将那无价值的撕破给人看”揭示了喜剧的本质 特征是滑稽可笑的人物或事物披上了一件令人炫目的漂亮外衣,用来掩盖自己的庸俗或丑恶,而当这件漂亮的外衣被撕破时,不仅暴露出自己的本质原形,而且当众受到嘲笑、讽刺和否定。2. 判断正误,并说明理由喜剧艺术的本质特点在于“逗乐”,
21、越是丑的东西越有 审美价值。答:不对。理由:这种说法忽略了喜剧艺术揭示生活本质的要素。喜剧的本质特征是“寓庄于谐 ”。“逗乐” 而不能揭示生活本 质,不能称 为喜剧,喜剧必须在诙谐形式中表现生活本质真实。3. 判断正误,并说明理由奥地利心理学家弗洛伊德是“移情说” 审美心理学说 的代表人物。 答：不对。理由：弗洛伊德是 “精神分析学说”的代表人物， “移情说”的代表人物是德国 美学家、心理学家立普斯。 三、简答题（共 2 道试题，共 30 分。 ） 1. 如何在喜剧中 “寓庄于谐”？ 答： “庄”是指喜剧的喜剧艺术 体现了深刻的社会内容， “谐”是指喜剧艺术的表现 形式诙谐 可笑。在戏剧中，
22、“庄”与“谐”处于辩证统一。失去了深刻的主 题思想，喜剧就是失去了 灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其喜 剧。喜 剧艺术之所以能够取得“寓庄于 谐”的美学效果，是由于一下两个原因：一是在倒错总显 真实。一切艺术都要真实地反映生 活，而喜剧艺术是要在倒错 的形式总显示真实，以取得喜剧效果。二是夸 张是喜剧艺术的另 一个特点。夸张、变形常常能够产生明显的喜 剧效果。 2. 审美心理结构中有哪些主要心理因素？ 答：审美心理结构的主要因素有：注意、感知、想象、联想、情感、理解。 四、论述 题（共 1 道试题，共 35 分。 ） 1. 举例说明马斯洛人本主义心理学审美理论学说 答： 马斯洛的人本主义心理学为其美学理论提供了心理学基础。 其心理学理论核心是人通过 “自我实现” 满足多层 次的需要系统， ， 达到 “高峰体验” 重新找回被技 术排斥的人的价值， ，
