精选优质文档-倾情为你奉上饮酒教学设计教学目标1. 有感情地朗读、背诵诗歌2. 通过品词析句，感受陶渊明的悠然心境3. 结合背景，感悟陶渊明在诗歌中寄托的隐逸情怀教学重难点目标2、3课时安排1课时教学过程1、 导入他向往宁静，却结庐人境。他热爱读书，却不求甚解。他乐于农事，却草盛苗稀。他性嗜饮酒，却举世独醒。他短褐穿结、箪瓢屡空，却不戚贫贱、不慕荣利。他住在环堵萧然、不蔽风日的陋室里，却希望天下黄发垂髫、并怡然自乐。很明显，他是谁呢？明确：陶渊明今天，我们就再次走近陶渊明，共饮一杯美酒。2、 检测对于陶渊明，其实我们已经并不陌生了，接下来，老师要检测一下，你们对陶渊明到底了解了多少？出示填空：陶渊明（352或365年427年），浔阳柴桑（今江西省九江市）人，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，中国第一位杰出的田园诗人。代表作有归园田居归去来兮辞五柳先生传桃花源记饮酒等注：私谥是古代士大夫死后由亲
