二年级看图写话教学研讨2014 年 3 月 25 日二年级学生在看图写话中存在的问题1、观察能力较弱，观察不细致，不能发现图中的一些重 要信息。2、观察和表达缺少顺序。3、学生看了图以后，写不出话来。4、不会展开想象；不能合理想象。5、写出的话语无伦次，表达不清。6、重点与细节描写不具体。7、对话占据大量的篇幅，对人物的其它描写却很少。8、不会正确使用标点符号。教材中写话训练的安排 语文课程标准低年级写话的教学目标1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （兴趣、内容、积累、标点）低年级看图写话的教学目标1、能按一定的顺序仔细观察图画，并根据画面内容展 开合理的想象。2、在说的基础上写几句连贯、完整的话。3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。4、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活 中积累的词语。（兴趣、内容、积累、标点）看图写话教学步骤指导观察 启发想象 看图说话 看图写话 师生评价 （一）指导观察1、观察方法：一般按“整体部分整体”的步骤进行。 单幅图： 多幅图：2
