1、 第一部分：按课文内容填空1窃读记 作者：_急忙打开书，一页，两页，我像_，_地读者。我很快乐，也很_这种_。我低着头走出书店，脚站得有些_，我却_。这时，我总会想起国文老师_我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是：_3走遍天下书为侣 作者：_国作家_所以，我愿意坐在自己的船里，_读那本书。首先我会_，故事中的人为什么_，作家为什么_。然后，我会在脑子里_把这个故事_，回过头来_，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读_，并从中找到我以前_。做完这些，我会把从书中学到的东西_。最后，我会想象作者是什么样的，他会有_这真像_。一本你喜欢的书就是_，也
2、是一处_。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_读同一本书。6梅花魂 我知道“魂”的意思是_。这梅花，是_的花。旁的花，_春暖才开花，她_，愈是_，愈是_，花_，愈_。她是_ 、_、 _的！几千年来，我们_出了许多_的人物，他们不管_，不管_，从来都是_，_。他们就像这梅花一样。一个中国人，_在怎样的_，_有梅花的_才好！多少年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的_，就想到，这不只是_，而且是_老人一颗_。9鲸鲸生活在_，因为_像鱼，许多人管它叫_。其实它_鱼类，而是_。鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是_，没有牙齿；一类是_，有_的牙齿。鲸跟牛羊一样用_
3、呼吸，这也说明它不_鱼类。鲸的鼻孔长在_顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_一样不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有经验的人根据水柱的形状，就可以_鲸的种类和大小。鲸是_的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_。11新型玻璃新型玻璃题目中的“新型”的意思是_。课文先向我们介绍了可以自动报警的“_” ，人们主要用它来_；接着介绍了非常坚硬的“_” ，它可以安装在_建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_” ，它可以调节_；然后介绍了“_” ，它的作用是_；最后介绍了消除_的能手“_”。13钓鱼的启示在人生的
4、_中，我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的“鱼” 。当我一次次地面临_的时候，就会想起父亲_的话：道德只是个简单的_问题，_起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人_从小受到这样的_的教育的话，就会_的( )和( )。三十四年前那个_的夜晚，给我留下了_和_。15落花生 作者_，笔名 _花生的好处很多，有一样最_；它的果实埋在地里，不像桃子、_、苹果那样，把_的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到_了，也不能_它有没有果实，_才知道那么，人要做有用的人，不要做_，_没有好处的人。19.“精彩极了”和“糟糕透了” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际
5、：“（ ） ”“（ ） ”；“（ ） ”“ （ ） ”它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我（ ） ，使它不被（ ）刮倒。我从心里知道， “（ ） ”也好， “（ ） ”也好，这两个（ ）有一个共同的出发点那就是（ ） 。在爱的（ ）下，我（ ） 。21圆明园的毁灭圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的( )；有象征（ ）的“买卖街” ，也有象征着（ ）的( )。园中有许多景物都是（ ） ，如（ ） ， （ ） ， （ ） 、 （ ） ；还有许多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如（ ） ， （ ） 。园中不仅有（ ） ，还有（ ） 。漫步园内，有如漫游在（ ） ，饱览着（ ） ；流连
6、其间，仿佛置身在（ ）里。圆明园不但（ ） ，还收藏（ ） 。上至（ ） ，下至（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）历代的（ ）和各种（ ） 。所以，他又是当时世界上最大的（ ） 、 （ ） 。22狼牙山五壮士五位壮士（ ）在狼牙山顶峰， （ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ ）喜悦。班长马宝玉（ ）地说：“同志们，我们的任务（ ）了！”说罢 ，他把那支从敌人手里夺来枪（ ）了，然后走到（ ）边上，像（ ） ，第一个（ ） 。战士们也（ ） ，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（ ）的号声：“（ ）！（ ）！”这是英雄的中国人（ ）！这
7、声音（ ） ， （ ）！ 26开国大典这（ ）的（ ） ，这（ ）的声音，使全场三十万人一起（ ） ，这（ ）的（ ） ，这（ ）的声音，经过（ ） ，传到（ ） ，传到（ ） ，使全中国（ ） 。、请默写泊船瓜洲： 、请默写秋思： 、请默写长相思： 、请默写长征 七律： 二、我会填格言1、莎士比亚说：“_是全世界的营养品。 ”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书，看好书。三国志的作者陈寿说：“一日_，_。 ”西汉经学家刘向说：“书_，_可以_。 ”唐代诗人，杜甫说：“读书_，下笔_。 ”唐朝说法家颜真卿说：“_不知_，_读书迟。 ”宋代理学家朱熹说：
8、“读书有三到，_、_、_。 ”2、 “水滴石穿”也可以写成“_” ，现在常用来比喻学习或者做事只要有_，坚持_，就能够战胜困难，取得成功。我们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理。如， “_，只怕有心人。 ”“_看_，处处_。 ”“_万事能成，_。 ”“_能把石_，_自然成。”“宝剑_，梅花_。 ”3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：_在于_，不在于_。 孝经中说：_，不敢_；_，不敢_。另外陈子昂说：兄弟_，朋友_。诸葛亮说：_，非宁静_。4、春风能_ _，和煦_。裙裾微_，花气_。夏风草木_，生机_。小立_，荷香_。秋风_秋雨，秋凉_，飕飕_，落叶_。冬风_
9、，书斋_。_呼呼响，鸟雀_。第二部分一、 窃读记的作者是台湾著名女作家（ ） ，代表作是 。课文的中心句是:我很（ ） ，也很（ ）这种窃读的滋味。 小苗与大树的对话文体是（ ） ， “大树”是指（ ）老爷爷。 走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ） 。课文中作者把一本书比作（ ） 、 （ ）和（ ） 。 我的“长生果” 作者是（ ） ，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ） ，其次，作文要写（ ） 。二、第二组课文的主题是（ ） 。 泊船瓜洲作者是（ ）的（ ） 。诗中传颂千古的名句是（ ） ， （ ） 。 秋思的作者是（ ）朝的（ ） 。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ） ， （
10、 ） 。诗人抒情方法是（ ） 。 长相思是一首（ ） ， （ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ） 。 梅花魂的作者是（ ） 。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、 （ ）3、无法回国而哭泣 4、 （ ）5、临别赠“我” 手绢。 桂花雨的作者是（ ） 。小桥流水人家作者是（ ） ，课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。 “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ） ，相关诗句是（ ） ， （ ） 。三、第三组课文的主题是（ ） 。我们了解的四种说明方法是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。鲸类中体型最大的是（ ） ，目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包
11、括鲸的进食、 （ ） 、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 松鼠的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ） ，他用 40 年的时间写出了 36 册的巨著自然史。 新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、 “吃音”玻璃。 “时时勤拂拭， （ ） 。 ”森林报不是（ ） ，而是（ ） 。它是苏联著名科普作家（ ）的代四、第四组课文的主题是（ ） 。 钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题， （ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，
12、就会获得道德实践的（ ）和（ ） 。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍） 。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ） 。 落花生的作者是台湾著名作家（ ） ，笔名（ ） 。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。 珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ） 。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ） ，现在比喻学习或者做事只要有（ ） ，( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ） ，它分两个板块，一是（ ） ，
13、二是( )。活动计划一般包括活动（ ） 、活动（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ） ，猜谜语的方法是（ ） 。 ”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ） 。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅） ，括号内是（ ）意，括号外是引申义。 “仓颉造字”只是一个（ ） ，古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。 “册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ） 、 （ ）
14、 、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ） 。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ） 。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书， （ ） 。行书（ ） ，正楷( ),狂草（ ） ，凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书” 。还有唐朝的（ ）和颜真卿。六、第六组课文的主题是（ ） 地震中的父与子作者是（ ）国作家（ ） ，故事发生在（ ） （地名） 。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。 慈母情深的作者是当代著名作家（
15、） 。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是 。现代诗纸船寄母亲的作者是（ ） 。 “精彩极了”和“糟糕透了” 的作者是（ ）国作家巴德舒尔伯格。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点那就是（ ） ，在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。 学会看病作者是（ ） 。世界著名漫画集父与子的作者是（ ）国的（ ） 。七、第七组课文的主题是（ ） 。 圆明园的毁灭中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（ ）的精美， （ ）的宏伟， （ ）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（ ） ，更能激发对（
16、 ） 、 （ ） 、贪婪的（ ）无比的（ ） 。学完课文，你最想说的一句话是（ ） 。 狼牙山五壮士 中“五壮士”分别是班长（ ） 、副班长（ ） ，战士（ ） 、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务（ ）（ ）跳下悬崖。 难忘的一课中，三次出现的一句话是（ ） 。最后一分钟作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。八、第八组课文的主题是（ ） 七律长征中总起句是（ ） 。 “万水千山”中写“山”的两句是（ ） ， （ ） 。写“水”的两句是（ ） ， （ ） 。中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（ ）月到达陕北。 （ ）年（ ）月（ ）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（ ）举行典礼。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上（ ）宣布典礼开始奏中华人民共和国国歌 毛主席宣布中央人民政府成立升国旗鸣礼炮（ ）宣读公告（ ）青山处处埋忠骨，（ ） 。 毛主席在花山讲了毛主席在花山的三件事：、 （ ）、 （ ）、 （ ） 。成语故事大公无私的主人公是（ ） ，我还能写两个含有反义词的成语（ ） （ ） 。
