本文格式为Word版，下载可任意编辑德育需要慢工夫 德育需要爱与善 在一堂主题为“珍惜物品”的学校德育课堂上，老师从检查同学对橡皮擦爱护的好坏入手（橡皮擦是学期初学校统一发放的），通过全班举手表决的方式，选出了一块爱护得最不好的橡皮擦，然后把橡皮擦的仆人一个七岁的小男孩叫到讲台，通过演话剧的方式，让小男孩穿上一件老师之前已经预备好的破衣服，与老师和每个同学拉钩，保证以后要好好珍惜橡皮擦这堂课接近尾声时，七岁的小男孩穿着破衣服回到自己的座位上，神情哀伤、无望，眼泪簌簌往下掉，而老师则自信满满地以“我们今日学会了珍惜物品”为这堂课画上了句号。 这是BBC拍摄的纪录片中国学校中的一个真实的镜头。就“培育孩子爱惜、珍惜橡皮擦的习惯”这个详细的课堂目标而言，这个老师好像达到了“穿破衣服”的恐惊将在教室的上空充满很长一段时间，孩子们会牢.住要爱护好橡皮擦，以免受到同样的羞辱和惩处。对于七岁的小男孩而言，他可能一辈子都忘不了这件事，这一次经受可能成为他一生的心理创伤。在教学活动设计等技术层面，这堂课的确有很多值得商榷的地方，但我更想分
