第三章 植物的激素调节第三节 其他植物激素 以苏轼格物粗谈果品的内容为背景材料，设计问题，激发学生的求知欲，导入新课；添加微课，以自述的形式生动形象的介绍常见的几种植物激素，使学生对其种类及作用有了初步的了解；然后，组织学生活动，总结赤霉素的发现历程，再结合图示，设计问题，分别介绍其他几种常见植物激素的作用及合成部位；然后设计表格，总结五种常见植物激素的合成部位及生理作用，使学生进行分析对比，进一步加深印象；然后结合图片及课本相关内容，进行资料分析，解答相关问题，导入植物生长调节剂的应用，同时使学生明确生长调节剂使用的注意事项；最后通过课堂总结及课堂检测完善内化课堂知识。 课件通过添加微课，结合图示，设计相关问题，生动形象的导入了其他植物激素的种类及生理作用，同时设计表格对各种植物激素的种类、作用及合成部位进行系统的总结，由此突破这一重点；植物生长调节剂的应用这一难点问题，则是通过资料分析，进行问题探讨，加深学生的认知，将这一难点问题，简约化，以求通俗易懂。 “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋苏轼格物粗谈果品）1、木瓜所发之气为何物？2、乙烯在植物体内能发挥什
