本文格式为Word版,下载可任意编辑泊船瓜洲反思 泊船瓜洲的故事500字 老师专业素养的提高离不开教学反思这一重要途径,教学反思,作为老师自我完善、自主进展的一种方式。下面我为大家整理的泊船瓜洲反思,盼望大家喜爱。 泊船瓜洲反思篇一 十月.日上午,我们全县的教研活动在我校召开,我的公开课是泊船瓜洲,在接到教学任务到公开教学有10多天的时间,我在备课的历程中感受颇多。我总结为以下几点: 一、文学真实与生活真实: 文学作品来源于生活,又高于现实生活,是现实生活的升华,它是对.生活现象进行艺术加工创作出来的艺术形象,所以文学与生活不是简洁的对应关系,因此文学真实不能可以违反生活真实,否则读者也难以接受,只有是情理之中,意料之外的文学真实,才能带给读者审美的享受。语文教学中,由于古典诗歌距离现在生活时代久远,含义、语法等都有很大差异,且内容简洁,理解困难。课堂教学中经常消失理解错位,对体会诗歌的内涵与情感产生阻隔。 在教学泊船瓜洲时,在理解钟山只隔数重山时,我让同学同桌沟通争论数重山是几座