1、2015 年曲靖市教育系统公开招聘教师考试高中语文题型示例一、单项选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分）1下面的诗句，没有使用对偶手法的一组是A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄 春泥。 B. 八百里分麾下炙，五十弦 翻塞外声。 C. 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是谈起抗震救灾，温总理 很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ” 中美关系 动荡，合作前景难以预料。 逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。A感受 一再 遏制B感触 再
2、三 遏止C感触 一再 遏制D感受 再三 遏止3. 下面没有错别字的一项是A. 脑浆迸裂 声名狼籍 B. 夜不能寐 严阵以待C. 盛气宁人 日理万机 D. 央央大国 伸张正义4. 下面文学常识有误的一项是A.送杜少府之任蜀州 王勃唐朝B.茅屋为秋风所破歌 杜甫唐朝C.山坡羊潼关怀古 龚自珍 元朝D.送东阳马生序 宋濂 元末明初5下列语序调整后意思变化最大的一组短语是A. 你快点走你走快点 B. 虚度了青春青春虚度了C. 做完了作业去打球作业做完了去打球D. 我吃了饭再去我去了再吃饭6. 下列句子意思是否定句的句子是A. 我差点儿摔倒了。 B. 我差点儿没摔倒。C. 他差点儿赶上了这趟火车。 D.
3、 他差点儿没赶上这趟火车。7下列数词是实数的一项是A. 三人行，必有我师焉。 B. 军书十二卷。C. 三十功名尘与土，八千里路云和月 。 D. 三十而立事无成。8填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是车行一路都是山， 。车往上升和黄昏一起，我到了复兴，在日本时代的老屋过夜山色越来越矜持，秋色越来越透明太阳往下掉，金碧的夕晖在大片山坡上徘徊顾却满山是宽大的野芋叶，绿得叫人喘不过气来不知该留下来依属山，还是追上去殉落日A. B. C. D. 9下列句子中，没有语病的一项是A. 2008 年 12 月 13 日，中国国务院总理温家宝、日本首相麻生太郎、韩国总统李明博正式在日本福冈签署三国伙
4、伴关系联合声明 。B国家财政部科研所负责人称，明年油价在现行基础上继续下降已成定局，不过下降幅度不会太大，可能在 0.5 元0.8 元左右。C为应对愈演愈烈的国际金融危机对中国的影响，12 月 10 日闭幕的中央经济工作会议强调中国将开展以“增支减税”为特征的积极财政政策。D12 月 9 日，在例行记者会上，有记者问中方是否会再次派出船只进入钓鱼岛时，刘建超表示，中国船只是在中方拥有主权的海域进行正常巡航活动，至于何时再派出船只，这是中方的事情。10下列各句中成语使用恰当的一项是A他平时所过的早就是捉襟见肘的生活，更哪有什么余钱来做归国的路费呢？B不管你遇到怎样的困难，作为你的朋友，我们都将鼎
5、力相助，帮你顺利渡过难关。 C表面卑躬屈膝、曲意逢迎的人，往往会背后逢人说项，极尽造谣毁谤之能事。 D如果家庭教育依然熟视无睹男孩体质变差的事实的话，那么可怕的男孩危机将会带来严重的社会问题。二、多项选择题（在每小题的备选答案中，选出 2 至 5 个正确答案。全部选对得 3 分，选对但不全的得 12 分，只选 1 个或有选错的得 0 分。本大题共 5 个小题，每小题 3 分，共 15 分）11.说文解字是A中国第一部字典 B中国第一部词典 C汉许慎著 D汉郑玄著 E首创部首编排体例12.“地”作状语副词，形容谓语，一般用在动词前。下列语句用得正确的有A您慢慢地走 B应该进行正确地选择 C.别忘
6、记人应该诚实地生活 D秋叶零落，轻轻地，轻轻地 E难忘那异常悲哀地哭泣13.形式逻辑矛盾律可表述为A在同一思维过程中 B不在同一思维过程中 C两个互相否定的思想 D一个思想的两个方面 E不能同真，必有一假14.某些公文中，用“抓手”代替传统的“关键” 、 “切入点” 、 “着眼点” ，这属于A不必要的生造词语 B是对指称明确的“扶手” “把手”的拙劣模仿 C盲目跟风 D语言创新 E指称不确切， “抓手”不一定是关键15.当前社会语文水平滑坡，语言混乱，对此影响最大的因素是A某些机关公文 B媒体 C广告 D教学 E学生三、词语解释题（本大题共 5 个小题，每小题 5 分，共 25 分）16.汉字
7、书写基本规则17.楚辞18.浮士德精神19.灵感20.反切四、简述题（本大题共 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分）21. 简述如何看待“曹禺现象” 。22. 简述川端康成的文学创作特点。五、阅读分析题（本题 20 分）23.阅读下文，完成文后（1）（9）题。廉 耻五代史冯道传论曰：“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。善乎，管生之能言也！礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节。盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎？”然而四者之中，耻尤为要。故夫子之论士，曰：“行己有耻。 ”孟子曰：“人不可以
8、无耻。无耻之耻，无耻矣。 ”又曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。 ”所以然者，人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。（选自日知录廉耻 ）（1）作者是谁？（1 分）（2）文中“管生”指谁？（1 分）（3）文中“夫子”指谁？（1 分）（4）解释带点的字：（4 分）A.国之四维B.耻尤为要C.其原皆生于无耻矣D.是谓国耻（5）这段文字的核心问题是什么？（2 分）（6）如何理解“士大夫之无耻，是谓国耻”？（3 分）（7）这段文字的主要论据是什么？（2 分）（8）这段文字用了什么论证方法？（3 分）（9）谈谈自己的读后感。 （3 分）教法技能（语文教学）一、填
9、空题（本大题共 2 个小题，每空 1 分，共 5 分）1. 与 的统一，是语文课程的基本特点。2. 高中语文必修课程包含 、 两个系列的目标，组成 个模块。二、简述题（本题 5 分）3. 简述对高中语文课程目标“积累整合”的认识。三、阅读分析题（本大题共 2 个小题，每小题 20 分，共 40 分）4. 阅读下文，完成文后（1）（3）题。烛之武退秦师左传晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 ”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不
10、利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。（选自人教版语文必修一）（1）翻译句子“越国以鄙远，君知其难也” 。 （4 分）（2）
11、晋文公为什么不愿向秦军进攻？（6 分）（3）请谈谈你对本文的教学设想。 （10 分）5.阅读下面的文章，然后完成文后（1）（7）题。我的中国梦当世界的眼光汇聚东方时；当祝福激越 960 万平方公里丰饶的土地时；当脚步穿越昔日故宫金殿时；当欢乐唱响盛世中国时这一切，都是因梦想而成真！曾几何时，为了建国大业，有多少仁人志士而前赴后继。曾几何时，为了改革开放，又有多少志士仁人而忙碌奔波。56 个民族团结柱依稀矗立在天安门广场，人民英雄纪念碑依然屹立在神州的中心。南湖依旧，井冈山依旧，遵义依旧，他们将陈述这一沉重的历史。一个梦，两个梦，三个梦，13 亿个梦，结成红红的中国结，高高地挂在寰宇之中，日月同
12、辉。为追求梦想而努力，为追求真理而奋斗，建设特色社会主义，不断的去探索，建设小康社会，不断的去摸索。一个人的梦想从小就开始，学生时代，该如何努力取得更好的成绩，该如何考上大学；工作了，应如何努力工作而获得更多的报酬，应如何搞好为人处世；有家庭了，又如何改变属于一个温馨的家，又如何关心下一代；退休了，又该如何让自己活的开朗一些这些梦想就在你眼前，这些才是成就你的幸福指数，成就你的幸福感。同样，一个国家也是这样，如何调好 13 亿民众的口味；如何提高国际地位；如何走复兴之路；如何这些不是靠一个人力量来完成的，众人拾柴火焰高，靠的是亿万中国人齐心协力，其利断金，伟大复兴之路并不遥远。华夏伟浩，炎黄旌
13、旗，龙凤为图，汉字为记，还一个升平歌舞的时代。我对梦想的追寻，并没有终结，而是新生，珍惜这来之不易的岁月。这面旗帜，中国人世世代代继往开来，不遗余力。路漫漫其修远兮，这份激情，在心中绽开。前行有声，岁月无沿。秉持着历来艰苦奋斗，为梦想而起航。因我心与您一起跳动，生于斯，长于斯，我爱您，我的中国，让我展望美好未来吧，2049 年，建国百年，到那时是何等的气派，2049，我已老了，2049 年，我已 57 了，您却依然焕发青春的光芒，书写您最为壮丽的一面，我的中国梦，圆梦中国，也圆梦自我，我要好好地活着，等到那一天的到来。2049，共和国的梦，我的梦，大家的梦。（1）此文至少有两种标点符号使用不当，请各举一例。 （2 分）（2）此文助词“的、地、得”有使用不当之处，请举两例。 （2 分）（3）此文有生造词语及用词不当之处，请举两例。 （4 分）（4）此文有不完整句子，请举两例。 （4 分）（5）此文有引起相反或歧义的句子，请举一例。 （2 分）（6）此文有文化常识错误，请举一例。 （2 分）（7）请就此文内容和思路，写出改进意见。 （4 分）
