1、2016 年南京中医药大学临床技能操作大赛策划书一活动名称：2016 年南京中医药大学临床技能操作大赛二活动主题：固理论，强技能，弘仁心，展风采三活动目的：旨在培养医学生临床专业技能操作的规范性及运用能力，倡导相互协作的团队精神及创新意识，提升医学生的科学精神及人文素养，也希望通过竞赛，增强我校医护学子与兄弟院校医学生的联系交流，积极为全国性临床技能大赛选拔优秀人才。通过以赛代练、以赛促学，引导同学们重视临床操作技能的学习，在比赛中查漏补缺、取长补短，以更好的适应临床学习和生活。四活动时间：2016 年 10 月 8 日-2016 年 11 月 8 日五活动地点：护理学院 B12 实验中心六主
2、办单位：南京中医药大学教务处七承办单位：护理学院家庭护理急救社八.活动方法： 1.活动对象：全日制本科生2.比赛形式：在校班级以学院或班级形式自行组成参赛队伍(4 名队员，其中 1名候补） ，临床实习生可以医院为单位组成参赛队伍(4 名队员，其中 1 名候补）3.奖项设置：团体奖（各奖项设一等奖：1 名；二等奖：2 名；三等奖：3 名；优秀奖：若干名）个人奖（各奖项设各奖项设一等奖：1 名；二等奖：2 名；三等奖：3 名；优秀奖：若干名）九比赛项目：第一项：临床常见案例分析 第二项：技能操作比拼：心肺复苏、无菌操作穿手术衣（戴无菌手套）拔火罐等十前期准备：1、分工部署：联系各院负责人，召开会议
3、进行工作部署，安排人员，确定每环节的负责人以及主持人。2、前期宣传：设计横幅、海报以及宣传单，并通知学院各班级进行活动动员，同时联系其他学院学生会进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。3、申请场地：B12 三楼实验室，比赛场地以及横幅场地申请。4、确定比赛项目，制定比赛规则及流程（征求专业老师意见） 。5、联系各院，做好报名工作，注明参加项目，对参赛选手进行分类分组。6、制作邀请函及各项证书并邀请嘉宾、评委及主持人，以及礼品的购买。7、器材准备：购买或借用学院操作器材，并在赛前做好确认检查。8、建立网络互动平台，通过网络媒体拓宽前期宣传：人人、微博、飞信等平台。9、与相关教研室老师联系，准备健康评
4、估案例题库，并做好保密工作。10.邀请礼仪社的相关同学配合做好礼仪接待工作。11. 邀请专业技术人员调控好监控和视频系统十一活动流程：（一）报名：（1）学生自行组队进行报名，每队 4 人，并及时上交参赛名单。 （每人限报一项）（2）设立固定的报名点接受同学咨询、报名等，安排老师负责在外实习学生的相关咨询事宜。（3）报名截止日期：10 月 12 日（具体时间另行通知）（二）初赛前培训：（1）联系培训老师，商定培训时间，询问培训用物等（2）与实验中心老师对接，准备培训教室和培训耗材（3)对参加初赛人员进行编号，并通知赛前培训相关事宜（注：护理学院拥有国家级教学实验示范中心，为本次大赛的成功开展提供
5、了有力保障。 ）时间：10 月 12 日-10 月 16 日地点：B12 实验室（三）初赛：时间：10 月 19 日（暂定）地点：赛前准备室：B12-213，比赛室：B12 实验室前期准备：（1）联系实验室老师，安排评委与比赛教室。（2）通知参赛人员相关事宜。（3）做好工作人员任务分配表。第一项比赛流程：每支参赛队的 4 名选手要在健康评估环节合作完成临床案例分析，回答有关提问，并根据护理诊断提出护理问题，结合医嘱迅速、准确地确定三项应实施的临床护理操作。每人选择一项并完成，包括吸氧、静脉输液、心肺复苏、心电监护、皮试、肌肉注射等项临床技能操作。评委老师先根据健康评估环节团队问题回答进行团队打
6、分。再根据技能操作环节进行个人打分，三人分数合为团队分数。最后将两者累加则为最后的总分数。第二项比赛流程：每队随机抽取三个项目进行操作评委老师根据每个人的操作分别打分，三者的分数累加为团队分数。注：各比赛项目成绩排名前 10 的团队可以进入决赛（四）决赛前培训：（1）联系培训老师，安排培训时间。 （2）对参加决赛人员进行编号，并通知赛前培训相关事宜。时间：10 月 20 日-10 月 24 日（暂定）地点：B12 实验室（五）决赛：时间：11 月 8 日（暂定）地点：赛前准备室：B12-215，比赛室：B12 实验室流程：第一部分：护院风采揭幕展开幕式（地点：B12-215） 1.主持人介绍嘉
7、宾2.嘉宾致开幕词3.宣布比赛开始，选手及评委老师就位第二部分：技能操作大比拼比赛环节 (地点：B12-3 楼)1. 宣读比赛规则2.比赛开始，工作人员计时计分（流程如初赛流程）3.评委点评4.后台工作人员统计好分数，确定获奖名单第三部分：花落谁家我知晓颁奖仪式（地点：B12-215）1.评委老师代表对活动进行点评和总结2.嘉宾宣布获奖名单3.进行颁奖并合影留念（奖项设置：各操作设一等奖 1 名、 二等奖 2 名、 三等奖 3 名、优秀奖若干）十一后期总结：1、收集选手以及评委意见，并赠送礼物致谢。2、清理比赛场地，清点、归还器材。3、整理活动素材，活动记录制成文件。4、通过横幅、板报以及通讯
8、稿、微博等网络媒体进行后期宣传。 5、召开会议，讨论活动心得，提出不足之处，继承并发扬特色。十二风险预测及解决放案：1、因宣传不到位或路途遥远等导致外校选手和实习班级同学不愿参加比赛前期做好线上、线下宣传动员工作，同时为相关选手提供贴心咨询和接待服务等。因天气原因，外校选手、实习班级选手不能及时到场安排车辆专门接送或排序在后的选手先行参加比赛。2、未能找到合适的评委及主持人与学院领导、老师及时沟通，获得支持，提前一到两个星期邀请评委及主持人，活动前一天再次确认。3、同学们积极性不高，不愿意参加此次比赛负责宣传的同学一定要做好宣传工作，让他们了解此次活动的意义，通过海报横幅以及人人等形式扩大活动
9、影响力，欢迎护院或其他学院同学观摩。4、参赛选手或评委老师临时不能到场赛前与选手及评委老师保持联系，及时了解他们的情况，如有意外，应立刻进行适当调整并告知到场的人员，做好应急处理；5、因比赛持续时间较长，参加人数不足；或外地实习同学来不及安排时间提前通知好时间，为第二届国赛做准备，可由学院出面向实习医院请短假。6、最后统分阶段，有出现计算错误的可能性，影响比赛结果安排统分人员进行二次核算，并将纸质成绩统一留档，便于学生查阅。十三资金预算：理论竞赛、案例分析竞赛出题劳务费 2400 元初赛评阅劳务费 1500 元竞赛材料打印费 3000 元竞赛宣传用材料 2880 元比赛场地氛围营造 1000
10、元项目培训劳务费 2400 元邀请函、选手号码牌、引导牌 2000 元奖杯、决赛选手奖状 2400 元所有参赛选手的奖品 5000 元交通费、误餐费、住宿费 5000 元决赛评审费 4800 元实验室耗材 3600 元工作人员误餐费 2000 元总计 37980 元十四.预期效果：通过临床技能操作大赛的开展，增强同学们对医护专业的认同感、对南京中医药大学的热爱及对中医文化的深入理解；也希望借助这个平台给予同学们一个检验理论学习的实践机会，提高对专业知识的运用能力；通过不同院系的同学共同参与大赛，增加不同专业之间的沟通交流；同时通过荣誉的取得增强集体荣誉感，提高学习兴趣和动力。期望通过“以赛促建” ，推进本科护理专业教育教学改革，引领护理专业本科院校适应护理学发展现状及技术发展趋势。南京中医药大学护理学院2016 年 3 月 6 日
