1、2016 学年第二学期盐仓小学语文学科工作计划【指导思想】依据浦东教育十三五规划 上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见 、 上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见 ，学习区级学科教学会议精神，树立“以人为本” 、 “立德树人” 、 “基于标准”观念，关注学生核心素养的形成和发展，关注学生的成长规律，落实常规，提高质量，扎实进行教研活动，提高课堂教学能力，促进教师和学校、学生的发展。【工作目标】一、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。二、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。三、搞好学科活动，拓宽学习领域，提高学生综合素质。【主要工作】一、规范常规工作，
2、提高教学效率1、备课：备详案，资源可分享，形式可打印稿。要有修改痕迹，教学反思不少于三分之一。 （每学期检查不少于 2 次）2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师注重对学生朗读能力的培养。老师板书写规范字。 （每学期教研组公开课 1 次）3、作业：作业设计要严格按照上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见要求，批改要规范、及时，注重纠错与反馈。 （每学期检查不少于 2 次，布置与批改要求另见）4、辅导：做好补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，
3、使每个学生都能充分发展。 5、考查 ：落实“等第制”评价，每学期 4 次单元考查。6、完成各项常规工作，迎接区督导室督导以及区教研员的听课指导。区督导时间：5 月份教研员来校：第 6 周周二上午、第 14 周周二上午。二、扎实开展教研活动，提高教学实效1、教研组活动每 2 周一次，时间是单周四下午第一第二节课，地点低语（123）在阅览室，高语（45）在接待室。每位教师根据学校安排准时参加，出勤情况作为教师考核依据。2、每次教研活动要有明确主题和具体方案，有过程、有研讨、有反思，形成书面记录，包括对研究成果的梳理和存在问题的评价。具体做到“四个有”：有对相关文件杂志的学习，尤其是对本学科的课程标
4、准的解读与渗透学科素养；有课堂案例的分析与反思；有统一进度后的教材解读、教法设计的讨论与修改；有对作业布置与批改的确认与落实。3、基于课标，规范教学以小学语文课程标准为引领，以备课组为单位，认真研读各年级年段目标，开展集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，及时总结经验，并统一上课进度、作业数量级作业批改格式，不随意拔高教学和评价要求。区级研修总的主题： “基于课程标准的教学与评价 ”的研究与实践一年级 丰富学生的识字经历与体验二年级 句子教学方法探究三年级 基于单元目标的学习活动设计四年级 小学语文四年级阅读教学中思维能力的培养五年级 作业与课堂教学的一致性4、关注“
5、绿色指标”改善课堂教学模式。以绿色指标考查内容为导向，找出教学中存在的不足，设计基于课标的教学过程，规范教师的课堂教学行为。控制好每日作业量、建立良好和谐的师生关系、营造温馨的学习环境，摒弃题海战术的旧思想，努力减少学生的课业负担，以兴趣入手，以多元的活动形式着力提升孩子的学习能力，有效落实“兴趣教育、分层教学” ，将增效减负落到实处，使每个学生都能得到发展。第 9 周进行小学五年级学生教学质量调研，调研内容含学业质量评价和和学科素养问卷两部分，抽取学校三分之一学生。5、借助于“一师一优课、一课一名师”的活动，提升组内教师的专业化和信息化素养，追求信息技术与教育教学的深度融合。6、开展好听课评
6、课工作，每人上好一节课（老教师与五年内退休的老师可以申请不上） ，每人听课节数不少于 10 节。7、积极参加区里外出教研活动，每人一学期不少于 2 次。同时完成网络教研一学期 2 次。8、 “上海教研在线”教研活动http:/师训号登录，时间：2 月3 月,4 月5 月主题：“关注学习经历，提升阅读能力”评比活动三、重视开展学科活动，提升综合素养1、利用早读及 2 分钟预备铃，组织学生吟诵诗歌，充分利用中华优秀传统文化经典诵读一书，包括古诗名言等，丰富学生课外积累。2、鼓励学生多读书、读好书、好读书，加强课外阅读的指导，三四五年级开始借阅图书，努力让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为。3、利用学校科技节、艺术节等校园活动和传统节日，开展综合性的语文活动，积极开展写作活动，让学生开展探究，在活动中丰富知识，提高运用语言文字的能力。4、抓好学生的书写工整，提出练字要求： 1-2 年级铅笔字，3-5 年级钢笔字、毛笔字。 浦东新区盐仓小学2017.02
