1、天津科技大学电信学院学风建设管理规定选编目 录课堂篇学生课堂出勤制度 .2辅导员跟班听课制度 .4辅导员与授课老师联系制度 .5监管篇学风建设督导制度 .6 学困生帮扶教育实施办法与流程 .7班导师助理工作制度 .8学生兼职公寓辅导员工作制度 .12思政篇辅导员与学生家长联系制度 .25辅导员深入宿舍谈心制度 .26纪律篇课堂秩序规范管理制度 .27学生晨读管理规定 .28学生考风考纪教育制度 .29班建篇班级目标考核评比制度 .34班级期中考核评比制度 .37宿舍文明考评管理制度 .39文化篇 电信学院第二课堂学分管理规定 .402电信学院学生课堂出勤制度第一条 为维护我院正常的教育教学和生
2、活秩序，加强和规范学生课堂管理，结合我院学生实际制定本制度。第二条 根据天津科技大学学生管理规定选编 （2013） ，第三章第二节第十七条之规定：学生缺课累计超过某门课程教学时数的四分之一，或未完成平时作业累计达该门课程平时总量作业五分之一这，取消考试资格，成绩以零分计。第三条 奖惩措施，上课出勤直接与学生的评奖评优，报考公务员、事业单位政审、升学、企业推荐等直接挂钩，与优良学风班的创建工程挂钩，具体实施措施如下：1、3 次点名未到者，递交情况说明，向辅导员作深刻的思想检查。2、3 次以上点名未到者，联系家长谈话，并取消当学期推优上党校资格。影响年度评奖评优排名。3、如某班级连续一个月无缺勤或
3、因迟到导致的缺勤情况发生，全班同学统一增加早操 5 次，同时记入学年末优良学风班考核。 （该条规定实行一票否决制） 。4、如某宿舍连续一学期无旷课缺勤情况发生（病假或事假严格按照手续办理） ，记入学期末优秀宿舍考核。请假同学：（1） 事假：如有重要事情离校，需提前至少一天向辅导员提出申请，3并上交手写请假申请书一份，经辅导员签字批准方可离校，私自离校或事后请假，均按无故旷课处理。如事发突然急需离校，需学生本人及学生家长电话联系辅导员提出申请，辅导员批准后方可离校，并于返校后补交书面请假申请书，附家长签字。（2） 病假：a、如有身体不适感觉，需要就医治疗办法同上；b、若为突发疾病需到医院治疗，应
4、在去医院前由当事人或陪同同学即刻联系辅导员说明情况，归校后将医院就诊证明与医生建休证明及手写的补充情况说明各一份（医院证明盖章有效）一并交给辅导员，否则按缺勤处理。c、若无需去校外医院就诊，但情况较严重无法去上课，需手写情况说明上交给辅导员，否则按缺勤处理。第四条 1、本规定的考核措施基于电信学院学生课堂出勤情况登记表 、辅导员点名、任课教师反馈结果而做出。2、学生的考勤通过电信学院学生课堂出勤情况登记表 、辅导员点名、任课教师反馈点名每周进行统计；每两周做一次反馈和处理。4电信学院辅导员跟班听课制度第一条 为有效端正学生学习态度，全面提升学生出勤率，增进辅导员与任课教师的沟通,充分了解学风状
5、况,特制定本制度。第二条 辅导员每周至少深入课堂两次,每学期每节专业必修课应听课两次及以上，并认真填写电信学院辅导员深入课堂情况记录表 ，切实了解学生课堂情况。于每两周学生工作办公室例会时上交。第三条 辅导员每次听课时长应在教师授课时间一半以上，并利用课 前、课间、课后与任课老师充分交流学生课堂表现。第四条 辅导员每月应对每节必修课进行至少一次的抽查点名，奖惩措施参见 学生课堂出勤制度第三条。5电信学院辅导员与授课老师联系制度第一条 为加强辅导员与授课老师之间的有效沟通，有效掌握学生课堂学习、表现情况，特制定本制度。第二条 每学期制作电信学院学生班级花名册 （标明学生学号、姓名、班内任职情况、
6、入党情况及学习情况,并附照片） ，于学期初各科开课一到两周内交予任课老师，方便老师掌握学生信息，了解课堂情况。第三条 辅导员应在抽查点名时与任课教师沟通学生近期表现，包括迟到、早退、旷课） 、上课纪律、课堂讨论、平时作业和测验、考试、实验实习以及论文写作、外出实习等情况,记入学风建设月度考核，在学生座谈会上提出改进意见。第四条 每学期教学检查周阶段，辅导员应增加课堂点名频率（建 议每天或隔天抽查一次） ，与授课教师、学生共同座谈，帮助师生有效沟通课堂情况。6第五条 学期末，进入考试复习阶段，应与授课老师沟通，协助做好复习课程通知等。电信学院学风建设督导制度第一条 学院建立院级学风督导组，聘请督
7、导专员定期按计划对课堂、自习教室、图书馆等场所的学习情况进行督导，对学院学风建设情况进行检查、考核,并将结果及时反馈各年级学风督导组。学院学风督导小组名单：组长：杨世凤副组长：陈浩 缠菁小组成员：王瑞 冯爱惠 王穗秸 李丽华 张翼 魏一帆 张彤第二条 各年级建立学风督导组，负责本年级学风状况的检查、督促、纠正。年级学风督导小组名单：负责人：在本年级学生中推荐选举产生小组成员：由各班级督导班委组成。指导教师：年级辅导员第三条 各班级设立督导班委，由学生选举产生督导员，负责本班级的学风状况的自查自纠。第四条 班级督导班委每月应出具班级学风督导报告，上报年级学风督导组；年级学风督导组应汇总各班级情况
8、，形成年级学风督导7报告上报学院学风督导小组。第五条 各层级督导人员必须尽职尽责，及时发现学风中存在的问题，进行上报，督导人员的工作表现将纳入年度评奖评优、推荐入党的重要参考指标。电子信息与自动化学院学困生帮扶教育实施办法与流程为进一步贯彻落实我校和学院关于进一步加强学风建设的要求，扎实推进我院学风建设，根据学院实际，特制定电子信息与自动化学院学习困难生“3+1”帮扶教育实施办法与流程， “3”是指辅导员（也包括班导师、任课教师） 、学生会学习部、各班学习委员， “1”是指帮扶联系人（党员、优秀学生干部） ，实现具体组织者和实施者的内在统一，确保实施过程和效果。具体内容如下：1. 辅导员、各班
9、学习委员在每学期初要对各年级学生重修前后的期末考试成绩进行对比分析，确定学习困难生名单，并重点加强对往年学习困难生的学习分析；2. 辅导员确定帮困联系人（以党员、优秀学生干部为主）名单，并告知各班学习委员和学生会学习部；3. 班级学习委员负责对各班的学习困难生与帮困联系人“结对子” ，结对子双方自由双向选择，在帮困过程中如果有人员变动，各班学习委员要及时进行更改，并协助双方做好相关工作；4. 结对子帮困活动要定期开展相关帮困工作，帮困过程与实施内容每两周汇总一次，及时将活动内容填入学习困难生档案；5. 学生会学习部负责各年级帮困工作的整体协调和监督，每月对帮困工作进行集中检查指导；并将检查的结
10、果在期中、期末分两次向各年级辅导员汇报；6. 辅导员要定期与班导师、任课教师沟通，了解学习困难生的基本情况，并认真做好期初、期中和期末三次集中工作指导；并于每年 9 月份对帮困工作进行学年整理和汇总，并将结果及时向学院领导汇报。87. “3+1”帮扶教育具体实施流程如下图：天津科技大学电信学院班导师助理工作制度为了进一步增强班级学风建设，充分发挥班导师的学业指导和高年级优秀学长对低年级学生的监督和帮带作用，电信学院为 2012和 2013 级每个班级配备一名班导师助理。为了进一步明确职责，加强管理，特制订天津科技大学电信学院班导师助理工作制度 。学院汇总学生会学习部整体安排和协调各年级学困生帮
11、扶工作班级学习委员进行学困生统计汇总各年级、班级开展学习情况分析，确定帮困对象辅导员（过程监督，重点做好期中、期末的教育与评价）帮困实施：及时做好帮困记录，并对实施效果进行评价学习委员具体负责本班级帮扶工作：整体协调与督促与班导师、任课教师沟通（帮扶前后取得的效果）各班委反馈意见（帮扶前后取得的效果）学困生与帮困联系人（党员学生干部）进行双向选择9班导师助理岗位职责第一条 学业指导1、 协助班导师做好一年级学生选课、评教，力所能及地解答学生学习过程中出现的疑问，帮助低年级学生尽快适应大学的学习特点，掌握学习的基本方法和技巧；2、 了解指导班级的学习情况，协助班导师做好指导班级早自习、课堂考勤等工作；对学习存在困难的学生进行指导，并及时将指导班级的学习情况反馈给学院；3、 结合自己的学习，指导低年级学生完成各个课程的学习任务；4、 根据班级特点并结合自己特长创新工作方法，通过组织学习小组、英语角等多种形式开展学习相关活动；5、 每学年初，带领班级学风建设委员会成员进行学习成绩分析，发现问题、总结经验、及时反馈，并在辅导员的指导下，有的
