高考生物实验设计高考生物实验设计 高考实验设计的类型及一般步骤完整的实验设计补充完善实验实验纠错弄清题意分析原理设计步骤结果预测分析是否违反科学原则是否有步骤遗漏步骤是否颠倒混乱是否有违目的原理正确的判断并说明理由例甲、乙、丙三位同学，围绕 酶的特性，设计 了如下实验 ，请 运用你所学的知识 ，指出三位同学实验设计 中存在的问题 并提出修正方案。（示例：某同学做唾液淀粉酶水解淀粉的实验 ：取一支试 管，先加入2mL 淀粉糊，然后再加入1mL 唾液，放在水温37的烧 杯内，一段时间 后，向试 管内滴加2滴碘液，结 果不变蓝 ，说 明唾液淀粉酶能够 水解淀粉。缺乏对 照，应 再取1支试 管，加入1mL 清水代替唾液，其余条件都相同，起对 照作用）一、能对简单的实验方案做出恰当的评价和修订1、甲同学探究酶的高效性：取一支试 管，加入2mLH2O2，再加2滴新鲜 土豆研磨液，观 察到产 生大量气泡，用带 火星的卫 生香检测 ，卫生香猛烈燃烧 ，说 明酶的催化作用具有高效性。 缺乏对 照。应 再取一支试 管，滴加2滴FeCl3溶液，其余条件都相同，观 察到产生的气泡较 少 2、乙同学探究不同的酶
