本文格式为Word版，下载可任意编辑跟叶圣陶先生学科普知识医学科普知识ppt “前记”1988年叶先生逝世，我写了副挽联：上联是“四十年承教，学习读书、作文、做人、处事，一辈子受用不尽，如今痛失恩师”；下联是“八千里随行，考察、做工、务农、育才、编书，多方面得益很深，往后永念遗范”。此外，我还跟叶先生学了不少科普学问和哲学常识，下面讲些实例，供训练工讨论叶先生是怎样“因人施教”的，怎样详细运用启发式训练的，怎样与同学和谐相处、促进“师生互动”的。 热胀冷缩1961年，我随叶圣陶先生去武汉调研。有一天，参观长江大桥。在桥面上走了一段，突然发觉有一条整整齐齐的横切裂缝，切口两边都镶着一把犬牙交叉的不锈钢的“锯”、“齿”，看来可以完全吻合。叶先生考问大家；“你们知道这道缝是干什么的?”有的说，“不知道。”有的说：“排水的吧。”叶先生点了我的名，“晓风，你说呢?”我说：“这是给热胀冷缩留的余地。怕热胀冷缩毁了大桥。那裂缝的宽度应当是依据材料的膨胀系数精确计算出来的。”后面跟上来的大桥管理处负责人听到了我的回答，就说：“史秘书说的完全精确
